姚应平支教手记（7）-江宁区桃红初级中学

姚应平支教手记（7）

发表日期:2009/2/13 15:08:31作者:2009/2/13 15:08:31有2009/2/13 15:08:31位读者读过

2月12日。今天在上了三节课，又上了三节晚自习之于，改了三个班的作业，花了近三个小时才改完，一是班级学生人数多，二是每个作业给了评语，量太大了。学习了有关有效教学关于清晰授课的知识，深有同感，清晰授课提出了要把握向全班呈现内容的清晰程度如何，表现为老师心中一定要有课时目标并告知学生，为学生提高先行的组织学习（我理解为预习），要不断检查学生学习的状况（我理解为要积极反馈、纠正、补偿），教学要适应学生当前的水平或略高于当前水平，用适宜的方法来解释和澄清，并进行回顾总结。此提法始终将学生的学习目标的达成贯穿于课堂教学的始终，力求避免教学的“走题”、“跑题”。想想自己，有时上课的确喜欢“海空天空”，有了课堂气氛的“温度”，缺少了教学的“深度”。扣住目标，是有效教学的重要指标，今后在教学中要努力把握。