今天我想写写我们的临时班主任胡明老师所带给我的感动与思考。他给我们做的报告题目是“基于学生发展的有效课堂”。那什么样的课堂是有效的呢？答案当然是“学生的发展”。可是现在的有效课堂是建立在延长学生的学习时间和缩小班容量的基础上的。我想这样是不对的。我们的老师应该在课堂上，讲究方法努力让学生对所学内容感兴趣，要能组织各种教学活动让学生参与，要能设计各种教学活动紧密围绕课的重点。也就是胡老师所说的,get the students interested,involved,focused.在英语课上我们一直强调英语阅读的重要性，可我们强调阅读的最终目的是什么呢？实际上就是听进去，并能说出来或写出来。因此，漫无目的的让学生仅仅是听老师讲是不够的，我们要的是让学生去说去写。
     再看看我的课堂教学，只能说是基于考试的课堂，并且是微效率的课堂。随着时间的推移，我这样的课堂教学只会让学生越来越没兴趣，以至于就发展到想睡觉了。等到最后，师生互相放弃，又谈何有效呢？更谈不上发展学生了。学生发展不了，更别说教师的发展了。那怎么样让我的课堂变得更为有效呢？也许就像我之前说的：要紧抓教学目标，讲究方法，调动学生积极性等等，当然，课堂教学随时在变，不是一个概念或一段文字就能解决的，我想这也是我从今往后一直要思考的问题…… (9月28日深夜凌晨)