竹山中学跟岗学习手记二：热情

    今天上午，观看学生出操活动，学生的早锻炼紧张而有序。和班主任孔老师、张老师、王老师聊天，虽然各班级教师正忙于给学生复习，但他们都很热情，也愿意和我交谈。我询问在早锻炼结束前三到五分钟的晨会内容，大都是给学生总结一天的班级情况，提出新一天的安排。“一日之计在于晨”，竹山中学的学生学习生活的有序给人留下深刻的印象，而竹山老师们的热情更让我感到一份温馨。

    在杨副校长的安排下，下午第一节课，我参加了初三语文组集体备课活动。铃声刚响，我就见到了几个熟悉的面孔，在热情的招呼中开始了集体教研活动。活动由备课组长李老师主持，主要讨论了以下几个议题：1、初三语文的上课进度；2、在本周完成一份综合试卷；3、谈论本周班级学生学习状况；4、谈论陈老师的下周公开课。整个集体备课在轻松而热情的气氛中进行，讨论细节很多，如：完成语基默写训练、完成学生学情调查、完成单元字词总结；完成分时训练编制（“四抓”：抓字词书写规范；抓实古诗文背诵；抓实限时训练；抓实晨读资料的使用）、重视议论文复习（“评价手册”上的课外议论文训练）、调整第十三周教学计划、作文指导情况等等。

    竹山中学是江宁区的教学工作旗帜学校，连续多年教育教学成绩名列江宁区前茅，创造出“奇迹”背后是竹山中学拥有这些热情的教师们。两天的竹山学习经历让我觉得，竹山中学不仅有先进的管理理念和教育思想，行政管理人员总是在学校教育教学的第一线、教师们求真务实、热情进取的精神状态更给人直接的印象。

   仰望竹山中学“向上：办昂扬奋发的教育；仁厚：办仁心厚重的教育；和谐：办和合协进的教育”的宣传内容，我深深觉得，竹山中学有品性的教育重视亲和、平等、合作、互助、仁爱、热情的教师团队的打造。（2011年11月11日晚）