附录1：        第十五章第一节   电能表与电功（教案）

  江宁区桃红中学      章雅琹

【教学目标】

(1)知道电能表是测量电功的仪表,了解电能表各项技术参数的含义.

(2)知道电功的含义以及影响电功大小的因素；

(3)知道电功的单位—焦耳和生活中的常用单位—度

(4)会用电功的计算公式计算简单的电功问题。

【重点难点】

教学重点：学会利用控制变量法和转化法探究电功大小与电流、电压和通电时间有关

教学难点：如何用控制变量法设计探究实验

【教学资源】

电能表 用电池盒及电池两节 规格不同的灯泡两只 电流表 电压表各两只、导线若干 开关一只

【教学过程】

【一】课题 导入　　

教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们观察电费单并回答问题。

学生：讨论并回答。　　

【二】新课讲授　

一．电能表的学习

常用的单相电能表有：感应式和电子式。

你知道哪些关于电能表的知识呢？下面我们大家一起来看看常用电能表的技术参数及电能表是如何工作的，我们该如何读数。

1、出示装有电能表、开关及电灯的线路板。

2、用实物投影展示电能表上的技术参数并一一解释。

  (1) Kwh(千瓦时）：电能表示数的单位。俗称：度。   1度=1kwh=3.6×10⁶J

  (2）220V：电能表适用的额定电压。

 （3）10A：电能表持续工作时允许通过的最大电流。

      括号里的数字表示允许在短时间内通过的最大电流。

 （4）50HZ：用在频率为50Hz的交流电路中。

 （5）3000r/kwh：每消耗1kwh的电能转盘转过3000圈。

  如果是电子式的电能表，1600imp/kwh表示消耗1kWh电能，指示灯闪烁1600次

3、闭合开关，灯亮，电能表开始工作。电能表的示数由四位整数和一位小数组成，那我们如何知道家中一段时间内消耗的电能多少呢？

读书方法：前后两次读数差，即为一定时间内消耗的电能。

4、练习。

电功概念的学习　　

（一）电功的定义　　

教师：引导学生联系生活中电流做功的其他实例。　　

⒈电风扇扇风时；⒉洗衣机洗衣时；⒊电饭锅烧饭时；⒋电灯发光时； 　　

学生：思考、交流、回答、观察。　　

总结 ：电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，消耗了多少电能。（课件）　　

教师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？　　

学生：思考与交流；提出猜想

教师总结：电功的大小与加在用电器两端的电压，通过的电流和通过的时间有关。W=UIt　

（二）电功公 式的验证

说明：电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。　　

学生：自己根据探究的目的，选择电路的种类，并画出电路图。　　

教师：有指导地安排学生用控制变量法进行下面的验证过程，教师指导　　

①相同时间，相同电流，电压越高，电流做功多；　　

②相同时间，相同电压，电流越大， 电流做功多；　　

③相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多。　　

学生：根据实验数据分析结果；　　

教师：请学生代表回答实验结果，并总结。　　

教师师讲解扩展：精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。　

（三）电功公式的计算　

教师提示：①公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。　 　　　　　

②三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路。　　

教师：（课件）给出物理量对应单位的表格。　　

结合例题讲解。

【三】拓展联系

“算一算”：我们俗称的“一度电”到底能为我们提供多少电能呢？　　

提示：电能单位为“kW·h”，俗称“度” ，1kW·h在数值上等于1kW电器正常工作1h消耗的电能，即1kW·h=1kW×1h。　　

1.“一度电”能让功率为40W的日光灯正常工作________h。　

2.“一度电”能让功率为2kW的空调正常工作_______h。

提示：表格为小明家的冰箱的铭牌，由于冰箱是间歇工作的，所以冰箱既有制冷功率80W，又有每天的耗电量0.5kW·h/2 4h。　　

3.“一度电”能让冰箱连续制冷________h，而冰箱工作一整天耗电______kW·h。　　

【四】课堂小结　　

教师：我们今天学习了哪些内容，同学们小结一下。　　

学生：交流课堂小结。