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竹山中学挂职学习手记四：实在

发表日期:2014/12/19 21:31:17作者:2014/12/19 21:31:17有2014/12/19 21:31:17位读者读过

今天上午第四节课，学习了区学科带头人樊凤玲老师九年级历史课《凡尔赛—华盛顿体系》，课件制作精美，整堂课实在而又不失精彩。

一、关注细节。

课堂上，教师给出材料，学生自主学习，抓关键词。学生带着问题去学习，提高了课堂效率。过程中，老师及时纠正学生的出现的错误以及容易出错的字词。

同样，在课堂练习中，注重学生学习方法的指导，要求学生及时找出问题的关键词。

二、关注教材。

课堂中，不抛开教材，以本为本，适当补充知识点，指导学生及时在教材中勾画重点内容。

三、关注学生。

在樊老师的课堂上，听得最多的一句话：大家抬起头。很随意的一句话，但在课堂中往往起到意想不到的作用。学生在一节课45分钟里不可能时刻集中精神，老师及时地提醒，能很快地将学生拉回课堂，这就是教师的教育智慧。

四、关注历史思维培养。

印象很深刻的一个环节，本节课有一个“动脑筋”问题：如何认识列宁等人评价巴黎和会建立起的“凡尔赛体系”不可能长久维持？一般情况下，我们在教学中，都是很直接地让学生直接讨论回答，往往效果不甚理解。而樊老师给出了一个问题：如果你是当时的一位德国人，你如何看待这次会议？很有巧妙的破题方法，学生一通百通。

45分钟的精彩，呈现的美好是我们的追求，但我们更要体会其间的付出和辛劳。