江宁区优秀教育工作者先进事迹

—--桃红中学  陈  祥

     陈祥，中学一级教师，本科学历，江宁区第一、二届教学骨干。陈祥老师自1994年8月以来一直在江宁区桃红中学任教，从事中学地理专业的教育、教学工作。陈祥老师热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

一、思想品德方面

作为一名教师，陈祥老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。自工作以来，陈老师一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。他顾全大局，服从学校管理，乐于为学校做实事，从不计较个人得失。他严格要求自己，自觉维护教师形象，不说与教师身份不相称的话，不做与教师身份不相称的事，自觉饯行师德“三要八不准”精神。在五尺讲台上，他关心爱护学生，尊重学生人格，从不体罚、变相体罚、侮辱、歧视学生，以自己的一言一行去影响和带动学生，自始至终贯彻人格教育和道德教育，注重学生的人格塑造和团队精神的培养。

二、教育、教学方面

陈老师多年担任初二地理的教学工作，具有系统、坚实的专业知识和教学技能，能认真完成学校安排的各项教育教学任务。平时陈老师能深入钻研大纲和教材，认真备课，且在备课过程中不仅备教材而且备学生、备教法。根据教材内容及学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法。课后陈老师又能及时对每一节课进行分析，写好教学后记，以期以后能发扬长处改进不足。另外陈老师还能抓好抓实课堂教学，在课堂教学中努力贯彻教学新理念，发挥学生在教学中的主体作用，营造一种平等、和谐的教学氛围，让学生学得轻松学得容易。向45分钟要效益，充分利用学校现有的设备，注意精讲精练，同时在课堂上充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让每一个层次的学生都能得到提高。陈老师还能认真抓好作业环节，布置作业力求适时适量适生。批改作业讲究及时认真，并能对作业中反映出来的问题及时地反馈，并根据情况及时改进教学方法。对部分学习比较困难的学生能利用课余时间进行有针对性的辅导。在陈老师的认真努力下，学生无论是学习兴趣还是学习成绩都明显提升，教学效益显著。此外，陈老师能够利用教材适时的对学生进行地理学科思想的教育，并且积极配合其他科任老师做好学生的思想工作。多年的工作实践，使该同志积累了丰富的教学经验，在新课程教学改革中，接受过国家级、省级新课程培训，平时积极进行课堂教学改革，努力实践新课程理念，坚持因材施教，坚持启发式教学，教学方法灵活，教学成绩突出，是学校教育教学工作的骨干力量，多次荣获学校的“教学工作优胜奖”。

三、教研活动方面

作为学校的史地生教研组长，陈老师能够积极配合学校做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作的反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。能够定期召集本组教师进行集体备课活动，一起钻研教材，研究教法。能够积极召集本组教师进行期中期末考试的经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。能够以身作则上好公开课、示范课，配合学校搞好公开课活动，在互相听课，互相评课的过程中不继提高教师本身的业务能力，不断探索教学改革和教学创新。能够对新任教的教师，采取结对子的“传、帮、带”工作，帮助新教师发现问题、解决问题，提高实践能力。此外陈老师还积极参加市、区、校三级举办的各类教研活动，认真记录、认真学习，认真反思。经过多年的工作实践，陈老师取得了丰硕的成果：多次参加南京市地理中考的阅卷工作，多次参加江宁区地理中考模拟试卷的命题工作，2010年获得江宁区中小学“信息技术与课程整合”优质课比赛（初中地理）一等奖，2012年分别获得江宁区初中地理技能大赛一等奖和八年级初中地理学科命题比赛一等奖。

四、课题研究方面

陈老师积极参加课题研究活动，不断提高自己的教育教学理论水平。在“十一五”期间，陈老师参与了学校承担的省级课题《提高学生有效学习策略的实践探索与应用研究》的研究，是该课题的核心研究成员，该课题已结题。此外陈老师还主持了两个区级个人课题的研究工作，课题名称是《新课程下的地理课堂师生互动教学研究》和《初中地理学案教学实践研究》，这两个课题也顺利结题。在“十二五”期间，陈老师主持了两个区级个人课题的研究工作，一个课题是《初中地理课堂小结有效性的策略研究》，该课题已结题，另一个课题是《新课标下初中地理情境教学法的实践研究》，该课题正在结题中。通过这些课题的研究，不仅提高了个人综合素质，增强了个人的科研活动能力，而且取得了实质性的研究成果，这些成果已得到初步推广并应用在平时的教学过程中，促进了课堂教学效率的提高。在研究课题的同时，陈老师还抓紧课余时间，不断总结和思考自己的教育教学工作，并把自己的实践体会撰写成论文，已有多篇文章发表在省、市基础教育核心期刊上。

总之，陈祥老师能认真完成教育教学任务，教学效果好，科研能力强，并且能微笑着面对学校的繁琐事情，坦然处事，为学校的发展做出了自己的贡献。