江宁区桃红中学2014—2015学年度

第一学期教学工作计划

一、指导思想

本学期的教学工作要进一步学习省教育工作会议精神，贯彻江苏省 “关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见”，严格执行课程设置方案，自觉执行课程计划，开齐开足、上好课程。以教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导，以素质教育为主题、以提高教育教学质量为核心、以精细化管理为手段以创办优质教育为目标，深化学校内涵发展，不断创新工作思路、调整工作方法、强化教育教学管理。以科学发展观为指导，以素质教育为目标，以质量监控和过程评价为手段，认真落实减负增效的原则，以“关注常态课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高我校素质教育实施水平，进一步提高教学质量。

二、工作目标：

1、初中一年级狠抓养成教育，特别是学习习惯的养成，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学。尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础。

2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，开拓学生对学习更大的兴趣，把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础，确保全面提高。

3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在初三年级毕业、升学考试中取得突破。

4、  针对各年级不同的教学追求，教务处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行。

三、工作重点：

1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以高效课堂教学为目标，促进教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面的工作：（1）学——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次备课组学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。（2）思——增进教师的反思意识，教师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于30字，为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。（3）听——教师要每周听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。（4）备――备课组认真备好每一节课，教师课前保证复备工作。（5）讲——每学期每位教师要开一节高质量的公开课。各组要按要求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩学习，并对优质课进行评比。（6）研——每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。

2、重视青年教师教学能力培训工作。

加大对青年教师的培训工作，制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研组多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。

3、按照区教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织教师开发校本课程。组织安排在部分学科开展适合校情的校本课程开发，并加以实施。

4、关注一些薄弱学科。教务处、教研组要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。

5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。

四、工作内容：

1、认真学习各级教育工作会议精神，认真贯彻执行江苏省“关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见”，扎实推进素质教育，抓“五严” 重规范。

2、抓实教学“五认真”，使之成为每位教师的自觉行为，成为教师专业成长的自我需求。加强对年级组、学科组的教学视导。

3、引导教师积极探索并不断实践课堂教学改革，着力于课堂教学有效性，提高教学质量。要求教师苦练内功促内涵发展，积极探索“减负增效”的有效途径，聚精会神落实新课改和高效课堂教学模式的创新，建设好常态课堂，着力提高管理绩效和教学绩效。

4、以学校学科带头人、骨干教师的示范带头作用，进一步培养、发挥骨干教师培训机制，以备课组为单位打造学科的重点发展，提供相关学习机会，促进教研组，学科教师自身整体水平的不断提高。

5、加强信息技术与学科教学整合的应用，不断提高信息技术辅助教学的实践性。强化教学常规管理，大力推进教学研究，建设与新课程同步的课程资源，为教师的教学服务。

五、工作要求

1、严格落实省、市教育主管部门规定的课程设置方案，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。认真贯彻执行江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，控制学生的在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。抓实教学常规工作，加强巡课，认真落实学校常规管理细则，加强对教师教学工作的过程管理和考核，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。强化评课工作，促进教学人员教学理念的更新和教学行为的转变。全面实施素质教育，抓好体、卫、艺工作，落实好每天阳光体育锻炼一小时活动，加强国防教育、民族教育、健康教育、禁毒教育、青春期教育等，促进学生的全面发展。

抓牢教学检查工作。学校对教研组及教师教学情况定期或不定期进行校内教学视导，注意发现教学的新情况、新问题、新经验、新成果，及时总结反馈，认真解剖问题，帮扶提高。

2、大力开展以校为本的教学研究，结合学校实际，注重校本教研，打造教学教研特色，加强常规教学的指导与研究，注重规范过程管理，加强校本课程的研究和开发，在全面提高教学质量的基础上发展优势学科，提升薄弱学科。

搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。

3、明确目标，全面提高教学质量，推广课堂教学新模式。坚持常规管理，强化教学日常规范管理。进一步规范教学常规，强化教师集体备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。切实做好各类常规的表格、学籍、考务、教师资料发放，加大检查力度和反馈力度，认真、及时做好教务常规统计、检查，做到热情、及时、到位。进一步规范备课组活动，加强过程性检查，加大随机“听课”力度，落实好“教学五认真”，通过抓好“评教评学”活动，不断提高教师的业务素养。

推动课堂教学改革。以课堂教学效益为中心，开展好备课、上课、评课活动，充分发挥多媒体教学设施，提高课堂教学的艺术，面向全体培优帮困，全面提高教学质量。

4、狠抓根本，全面打造教师队伍。

开展“请进来、走出去”的活动，邀请教研员、名师来校指导。开展多层次交流与合作，并不断拓展交流范围，增加我校教师交流和学习的机会，提高教师教学业务水平，促进我校教师的专业化成长。创造条件，鼓励和引导教师到外校献课交流。

加强教研组、备课组建设。备课组合理安排好教学进度，针对存在的问题，制定出切实可行的措施及时整改。各备课组要加强集体备课活动，备课组长要把好本年段本学科的教学关，要以提高45分钟效益为目标，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享。

5、进一步强化岗位职责，要有强烈的事业心和责任感，认真做好各自的工作，要有强烈的团队意识和团队精神，以大局为重，以学校荣誉为重，善于合作、乐于奉献。要加强学习，转变观念，与时俱进，不断提高理论水平和管理能力，深入各年级、各教研组、备课组，广泛听取教师对教务处工作的意见和建议，及时调整和改进，不断提升服务水平。

加强图书室实验室及专用教室的管理，及时添置教学必需的实验仪器，实验员必须保证实验室上课所需的一切及时到位，为师生提供方便，及时做到登记工作，维护好教室内的仪器设备。

六、工作安排

九月份：

1、召开教研组长、备课组长会议，制定学期教研工作计划。

2、分年级进行上学期末考试质量分析，针对薄弱学科加强分析指导。

3、召开各功能室负责人会议，加强功能室服务管理，制定学期工作计划。

4、学案编制检查，关注各年级课堂改革实效。

5、教师“师徒结对”成果展示

5、学科教学视导。

十月份：

1、学科带头人、骨干教师开设公开课。

2、组织教研组长进行教学“五认真”检查。

3、年级教学视导。

十一月份：

1、组织安排初一、初二、初三年级期中考试。

2、各年级期中考试质量分析。

3、组织青年教师赛课。

4、年级教学视导。

十二月份：

1、教师公开课展示。

2、组织初二学生中考预报名工作。

3、组织教研组长进行教学“五认真”检查。

2015年1月份：

1、年级教学视导。

2、组织安排初一、初二、初三年级期末考试。

3、各学科试卷质量分析。

4、学科教研组工作总结交流。

5、期末工作总结

 

 

2014年8月