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桃红中学学案、练案编制样稿（供大家参考）

发表日期:2015/3/18 8:51:20作者:2015/3/18 8:51:20有2015/3/18 8:51:20位读者读过

初 三 化 学 学 案    040301

主备人：耿龙荣   审核：  张军   分管领导：          复备人         授课时间      

课   题

第四单元 课题3   水的组成(第一课时)

学习目标

1．知道单质、化合物、氧化物等概念。

2．通过电解水的实验，使学生了解水的组成。

重点、难点

单质、化合物、氧化物等概念。

教      学      过      程

问题设计、知识要点（含分工）

复 备

一、课前自主学习

1. 由                             　　　          组成的。

2. 单质是                                              。

3. 化合物是                                   　　　     。

4.                                               叫做氧化物。

 

二、导入新课

“没有空气就没有生命。”“没有水人类就无法生存”，说明了水的重要性。

三、自主互助学习、展示提升

学点一：水的组成

【问题１】如图所示，接通电源，观察电极上和试管内发生的现象。

现象：①                    　　　　　　　　　　                    

②                                  　　　　　　　　　　 

正极（         ）：能使带火星的木条复燃

负极（         ）：能燃烧，产生淡蓝色的火焰

原理：                 　　　　　　　　　　　　　　　                     

说明：                                   　　　　　　　　　　　　　　　   

【问题２】氢气的性质

1、氢气的物理性质：氢气是一种无色、无臭、   　　  溶于水、密度非常    　　  的气体。

2、氢气的化学性质：

①氢气具有     　　    ，能在空气或氧气中燃烧，发出          　　     。

②混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要     。

【迁移应用】

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

(1)通电后电极上出现　　　　　，并汇集到试管上端。正极产生的气体能　　　　　，负极产生的气体能　　　　　。则正极产生的气体是　　　　　，负极产生的气体是　　　　　。

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是　　　　　　　　　　　　　 。

(3)通电后水发生　　　　　变化，符号表达式为　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

时间/分钟

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

阴极生成气体体积(cm3)

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

阳极生成气体体积(cm3)

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是　　　　                      ，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是　　　　                              。

 

学点二：单质和化合物

【问题３】单质和化合物比较

 

概念

举例

区别

相同点

单质

 

 

 

 

化合物

 

 

 

 

 

 

 

【迁移应用】

1.水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是      （　　）

 　A．矿泉水       B．食盐水        C．自来水        D．部分结冰的蒸馏水

2.下列常见物质中，属于氧化物的是（　　）

A．NaCl             B．Al2O3            C．CH4           D．Cu(OH)2 

3.下列四种物质中，由单质和化合物组成的混合物是（　　）

A．食盐水            B．空气           C．黄铜（铜锌合金） D．液态氧

 

 

三、课堂小结(可采用结构导图)

 

 

 

【学习反思】                                                                             

                                                                                         

                                                                              

                                                                                          

 

初三化学练案    编号：040301

主备人：        审核：          分管领导：          授课时间：第     周周       

课题：课题3 水的组成

一、教学评价目标双向细目表

                          题型

               

  学习水平

教学内容

填空题

选择题

简答题

实验

探究题

识记

理解

识记

理解

简单

应用

复杂

应用

通过电解水的实验，使学生了解水的组成

 

√

 

√

 

 

知道单质、化合物、氧化物等概念

 

√

 

√

√

 

掌握可燃性气体点燃之前验纯的方法

 

 

 

√

 

 

 

二、课内检测题                                   检测题达成度­­­          ﹪

1、下列说法不正确的是 (    )

      A. 水是由氢气和氧气组成，属于混合物   B. 检验氢气听到尖锐爆鸣声，证明不纯

      C. 氢气难溶于水，可用排水法收集       D. 氢气燃烧生成水，也能证明水的组成

2、检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是  (    )

       A. 听到尖锐爆鸣声    B. 未听到声音      C. 听到声音很小      D. 试管爆炸   

3、下列物质属于单质的是(    )   A. 水    B. 空气    C. 氧气    D. 二氧化碳

4、某物质经检测只含有一种元素，则该物质不可能是 (    )

        A. 单质    B. 化合物    C. 混合物    D. 纯净物

5、右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：

    (1) 电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，

其原因是　　　　　　　　　　　                      　　　　　　。

(2)气体a为             ，具有　　　　　性，因此点燃前必须        。

A、B两管理论上得到的气体体积比为               ；实验室检验气体b的方法是                                                        。

（3）这一化学变化的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）你认为上述实验现象可以说明的事实有：

①　　                                                               　。

②　　　　　　  　　　                                          　　　　。

6、将下列物质按要求分类。(填序号)

  ①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④铁粉 ⑤氮气⑥高锰酸钾 ⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨二氧化硫

其中属于混合物的是             ； 

属于化合物的是             ；

        属于单质的是               。