桃红中学英语听力口语自动化考试校内第一次模拟情况反馈

 

根据《桃红中学英语听力口语自动化考试模拟方案》，2015年3月17日，在桃红中学教务处的安排下，学校进行了初三学生英语听力口语自动化考试校内第一次模拟，现将模拟考试中发现的一些问题以及部分教师、考生和家长对考试的一些疑问反馈如下。

反馈主要涉及以下三个方面（未尽情况，个别交流）：

一、试卷答题方面

问：在回答听力、口语题目过程中可以修改答案吗？

答：听力题中，学生既可以在该题目出现的这个页面时间内修改，也可以在所有听力题结束后的1分钟修改时间内修改；口语题目中，学生可以即时修改自己的错误。

问：在回答口语题目时，答得过快或稍慢对考试成绩有影响吗?

答：不建议考生回答太快。一方面，读得太快可能会导致考生比较紧张；另一方面，考生有足够的时间（1分半钟）完成做答。在模拟考试中，绝大部分学生在一分钟左右的时间内就答完了题目，所以不用刻意提醒考生答题过快，甚至在答题时间内读或说很多遍。另外，口语题目准备时间内可以发出声音（在不录音的状态）。

问：口语答题时，一句话中某个单词的一个音节读错，扣分吗？

答：计算机并不是根据考生回答中错误音节的个数来进行扣分，而是根据所有音节的发音准确性统计的情况来进行打分。读错一个音节对分数的影响非常小。

问：如果考生在朗读中偶尔重读几个词，是否影响成绩?

答：如果偶尔为之，则不影响。如果频率过高，则会影响流利性得分。

问：在完成“朗读短文”和“话题简述”时，考生语音低会影响成绩吗？

答：所有考生均应学会看录音进度条上的波形。只要能够看到明显的录音波形起伏，就是正常录音，不会影响成绩。

问：如果学生生病，考试时咳嗽，或者在等待录音结束的时间内不小心发出声音，被录进答题录音中，会影响考生的口语成绩吗？

答：呼吸、咳嗽声或其它偶尔发出的声音不会影响成绩。建议考生在答题之后的剩余录音时间里静静等待，不要随意说话。

问：考试流程中，学生在准备室可以带书吗？

答：考生能否带书进入准备室由各市教育局决定。

问：考生是否能带纸笔进入考场？

答：考生能否带纸笔进入考场由各市教育局决定。

问：耳麦的声音特别小怎么办?  

答：耳麦放音的音量可以通过界面上的音量条进行调节；耳麦的录音音量由考试机软件自动控制。在考前各考场系统操作员必须认真测试和检查每套设备；如发现录音音量很小，经确认后应及时更换耳麦。

问：很多学生同时在一个教室进行口语测试，会不会互相影响？

答：不会。耳麦的麦克风具有指向性和抗噪音性能，周边的声音不会影响录音质量。在听力测试中，耳麦包耳设计，有很好的封闭性，尽量减少其它声音的影响；在口语测试中，耳机有自动回放功能，学生可以听到自己的发音。

问：不同的考生口语答题时录音的波形大小不同，是否影响分数? 是不是波形越大分数越高？

答：计算机不是按照答题声音大小和波形大小来判分的，而是根据考生的答题内容和发音准确度等来评分。在口语录音时，只要在录音进度条上能够清晰看到录音波形起伏，就说明录音正常，波形起伏的高低不影响分数。

二、学生操作方面

1、班级学生排队时说话声音过大（特别是上楼梯时候和离开考场的时候）。

2、有11个学生佩戴耳机反了（正确：话筒在左脸；错误：话筒在右脸）。部分学生将话筒离口部太近或者太远。

3、有5个学生没有注意耳机与电脑的连接线，挂在耳机话筒线上，可能会影响成绩；有8个学生托着下巴进行答题，可能会影响成绩；建议学生姿势端正。有9位学生有意识无意识的拿着耳麦话筒进行录音，可能会影响成绩；建议学生答题不要紧张，保持良好心态。

4、有5位学生将模拟考试临时考试号输入错误，导致其他学生无法登录。正式考试时建档号切记不能输入错误，否则无法退出，系统将取消该学生本场考试，放在下一场补考，填写相关情况表格等，很麻烦！

5、考试过程中不得做与考试内容无关的操作。不得提前离场，不得在考场喧哗、交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号、议论等。口语考试时，在录音前熟悉短文的过程中须默读，不得发出声音。

三、英语教师辅导方面

1、提醒学生在设备测试步骤，认真完成口语试音，听到有杂音要举手报告老师。

2、教师一定要教会考生看波形（红色波形过多说明声音过大；但也不能声音过小。正常音量即可。）

3、指导学生在其他人答完的时候，自己要继续回答，不要不说话，或小声说话。

4、指导学生注意主界面下方的倒计时显示，合理安排答题时间，控制好答题节奏。教师要帮助学生消除紧张心理，让学生发挥出应有水平。

5、强调：考试过程中如发生异常情况，考生一律举手报告监考教师，不得自行解决。若故意损坏考试设备，将被取消考试资格，并赔偿损坏设备。

6、考试结束时，考试机会自动上传答卷，学生需要等待数据信息上传，按照指令再离开考场。