江宁区桃红中学  刘荣学    同志先进事迹介绍

（推荐为2015年度区优秀教育工作者）

    刘荣学，中学一级教师，本科学历，江宁区第一届教学骨干。刘荣学老师自1992年8月以来一直在江宁区桃红中学任教，从事中学体育专业的教育、教学工作。刘荣学老师热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

一、思想品德方面

作为一名教师，刘荣学老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。自工作以来，刘老师一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。他顾全大局，服从学校管理，乐于为学校做实事，从不计较个人得失。他严格要求自己，自觉维护教师形象，不说与教师身份不相称的话，不做与教师身份不相称的事，自觉饯行师德“三要八不准”精神。在五尺讲台上，他关心爱护学生，尊重学生人格，从不体罚、变相体罚、侮辱、歧视学生，以自己的一言一行去影响和带动学生，自始至终贯彻人格教育和道德教育，注重学生的人格塑造和团队精神的培养。

二、教育、教学方面

刘老师多年担任初三体育的教学工作，具有系统、坚实的专业知识和教学技能，能认真完成学校安排的各项教育教学任务。平时刘老师能深入钻研大纲和教材，认真备课，且在备课过程中不仅备教材而且备学生、备教法。根据教材内容及学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法。课后刘老师又能及时对每一节课进行分析，写好教学后记，以期以后能发扬长处改进不足。另外刘老师还能抓好抓实课堂教学，在课堂教学中努力贯彻教学新理念，发挥学生在教学中的主体作用，营造一种平等、和谐的教学氛围，让学生学得轻松学得容易。向45分钟要效益，充分利用学校现有的设备，注意精讲精练，同时在课堂上充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让每一个层次的学生都能得到提高。对部分学习比较困难的学生能利用课余时间进行有针对性的辅导。在刘老师的认真努力下，学生无论是学习兴趣还是学习成绩都明显提升，教学效益显著。此外，刘老师能够利用教材适时的对学生进行体育学科思想的教育，并且积极配合其他科任老师做好学生的思想工作。多年的工作实践，使该同志积累了丰富的教学经验，在新课程教学改革中，接受过国家级、省级新课程培训，平时积极进行课堂教学改革，努力实践新课程理念，坚持因材施教，坚持启发式教学，教学方法灵活，教学成绩突出，是学校教育教学工作的骨干力量，多次荣获学校的“教学工作优胜奖”。同时，刘老师一直担任班主任工作，其经验丰富，班级管理有序，每学期校内考核均为优秀，他所带的班级，班风正，学习气氛浓，学生的个人素质也高。

三、教研活动方面

作为学校的体育组老教师，刘老师能够积极配合学校做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作的反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。能够定期参加本组集体备课活动，一起钻研教材，研究教法。能够以身作则上好公开课、示范课，配合学校搞好公开课活动，在互相听课，互相评课的过程中不继提高教师本身的业务能力，不断探索教学改革和教学创新。能够对新任教的教师，采取结对子的“传、帮、带”工作，帮助新教师发现问题、解决问题，提高实践能力。此外刘老师还积极参加市、区、校三级举办的各类教研活动，认真记录、认真学习，认真反思。经过多年的工作实践，刘老师取得了丰硕的成果：2009年3月被评为江宁区第一届骨干教师；2009年5月被评为校师德标兵；9月被评为乡镇优秀工作者；11月被评为校德育骨干；2010年11月获得校教育工作优秀奖；2011年5月获得校教育工作优秀奖。2011年9月被评为区优秀班主任。2012年11月获得校教学工作优秀奖；2014年9月他主动交流道东善桥中学，同年刘老师辅导的课外兴趣小组----定向越野参加全国定向越野赛---溧阳站比赛，先后50多人次获得国家级和省级一、二、三等奖，并获得江苏省优秀教练员称号！2014年他被评为江宁区先进个人。2015年他所教的初三毕业班体育中考成绩获得39.7的均分，超市均分！

四、课题研究方面

刘老师积极参加课题研究活动，不断提高自己的教育教学理论水平。2012年区级课题《培养自我锻炼习惯，形成终身体育意识》结题，其论文获三等奖，2012年获区自制电教教材二等奖，2013年度区教育先进个人， 2013年区“卫岗杯”征文三等奖。2014区级课题《浅析农村初中大课间活动的趣味性和实用性》圆满结题，3年来共有4篇文章在省级刊物上发表。通过这些课题的研究，不仅提高了个人综合素质，增强了个人的科研活动能力，而且取得了实质性的研究成果，这些成果已得到初步推广并应用在平时的教学过程中，促进了课堂教学效率的提高。在研究课题的同时，刘老师还抓紧课余时间，不断总结和思考自己的教育教学工作，并把自己的实践体会撰写成论文，已有多篇文章发表在省、市基础教育核心期刊上。

总之，刘荣学老师能认真完成教育教学任务，教学效果好，科研能力强，并且能微笑着面对学校的繁琐事情，坦然为人处事，为学校的发展做出了自己的贡献。