天高云淡，秋意浓，桃红行。

2015年9月10日，时逢第31个教师节，南京市新优质初中历史学科深度备课活动在桃红中学进行。市、区历史学科教研员及来自全市十区23所学校历史教师五十余人参加此次活动。桃红中学全体教研组长、备课组长全程观摩此次活动，桃红中学领导对各位领导、老师的到来表示热烈欢迎。

此次活动分为三个环节：说备课、分组研讨、总结反馈。活动伊始，南京市初中历史教研员王兵老师布置本次活动相关事项及要求。

本次活动主题是九年级历史上册第10课《资本主义时代的曙光》备课。活动前一周，与会各校历史教研组基于校情、学情以及中考要求，在充分的校内集体备课基础上，形成课堂教学设计文本（侧重于教学目标的确定、教学内容的梳理与建构、教学过程与方法的设计），开展了一次备课。

活动开篇，江宁区桃红中学余根平老师、南京市第九初级中学邵长峰老师说备课。余根平老师的备课以课标为依据、以学情为基础细化教学目标，从新兴资产阶级的产生、文艺复兴、新航路的开辟三个维度构建本节课的教学内容，各个模块之间环环相扣，教学过程中注重学生的自主学习，史料教学，论从史出，注重学生历史学习习惯与历史思维的培养。邵长峰老师从谈备课的思考开题，备课立足三方面，即课标、教材、学生，谓之锻造“三足点”，备课做到有高度、有宽度、有深度、有力度。在教学过程设计中，邵老师以其丰富的教学经验突破传统教学模块，将本课内容设计为“解放人”、“解放世界”，与会教师受益匪浅。

活动第二环节，分组反馈。与会教师分三组进行研讨，各校以自己的一次备课为基础，谈听课，说备课，讲感觉，论困惑，各组研讨气氛热烈，老师们踊跃发言，小组研讨持续一个小时，与会市、区教研员全程参与小组研讨。

反馈总结环节由市教研员王兵老师主持。首先，三位小组代表从教学目标设定、知识迁移、教学导入、活动设计等方面谈及组内老师的想法和做法。接着，各区教研员从不同角度谈备课，高淳区历史教研员谈教学各环节的统筹安排；栖霞区历史教研员谈历史教师的责任、心中要装有学生；江宁区历史教研员王必闩老师详谈教学设计要多问“为什么”，备课要从小处着眼、化繁为简。

最后，市历史教研员王兵老师总结此次深度备课活动。王兵老师认为，备课前要有想法、有思路、有规范，要形成一个教学设计的基本流程，形成一个标准；备课前要读课标，要读中考指导书，要读教材、理结构；备课前要读学生，要目中有人。备课要有基本框架，基于课标确立教学目标，现行教科书充分利用，教学过程设计点、面结合，活动探究整体设计，教学内容取舍得当，评价设计、评价反馈、评价补偿缺一不可。

改变，才会有发展。于细到处，方显实效。