南京市江宁区桃红中学2007—2008学年度

第一学期学校工作计划

 

以科学发展观为指导，立足于学生终生的发展、教师的全面发展、学校的长期发展，切实贯彻落实区教育局工作会议精神，遵守“三要八不准”，以创建教育名区为契机，在区教育局的领导下，深化人事制度改革，提高全校教职工职业道德素质，加快教育改革步伐，与时俱进，不断创新，力求开创学校工作的新局面。努力用科学发展观全面规划学校各项工作，科学管理，完善并落实各项规章制度，努力提升办学质量；科学规划教师队伍建设，以人为本，构建和谐校园；科学审视学校发展目标，推进教风、学风、校风建设，全面提高学生的素质，促进教师的发展，努力提升学校的品位和风格。

一、以人为本，更新观念，构建和谐校园。

1、与时俱进，加强学习，树立良好师表形象。

（1）弘扬精神，锐意进取。

时代在发展，祖国在进步，学校教育要适应时代发展的要求，培养学生正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息。

（2）教书育人，敬业奉献。

教师要以教书育人为本，以敬业奉献为乐，以助生成才为志。一个有底蕴的学校，应当成为师生共同的精神家园。学校应是老师心灵、兴趣、人格、爱好和尊严的精神家园。学生能真正体会到，学校不仅是一个获取知识和智慧的场所,更是一个自由表达自己真情和思想的场所。

（3）立足岗位，甘为人梯。

教师是人类灵魂的工程师，教师的言行直接影响着学生的发展，良好的师表形象是学生学习的榜样。本学期，学校将把师德建设继续作为教师队伍建设的一个重要内容，坚决贯彻落实“三要八不准”的有关规定，增强教师做好本职工作的责任感和使命感，教师应将主要精力集中用于教育教学工作，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，立足岗位，守得住清贫耐得住寂寞，要有甘为人梯的精神，努力形成“敬业爱生，明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。

2、注重人文关怀，积极引导健康向上的心态。

（1）学校关心每一个学生的健康成长，关心困难家庭的学生，学校将尽可能的帮助困难学生解决生活、学习中的一些困难，帮助他们完成学业。

（2）学校坚持开展送温暖工程，关心有困难的教职工，对生病的教师、离退休的老教师以及在教师生日、重大节日时尽量送去学校的关心和慰问，使他（她）们能感受到集体的温暖。根据本校的实际情况举办各种形式的文体活动，丰富广大教职工的文化生活、陶冶情操。积极引导教职工以健康、向上的心态投身于学校工作，努力消除由于学校改革和社会变化给教职工带来的精神压力。

3、开展心理咨询，加强对师生的心理指导。

加强心理咨询室建设，开设心理讲座，加强对师生的心理指导。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态。帮助学生解除心理障碍，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。

4、展望未来，构建和谐校园。

教师“学为人师，行为世范”，不仅要做学生的楷模，更要成为世人学习的榜样。校园的精神影响师生，教师影响着学生，学生影响着家庭，家庭影响着社区，社区影响着社会。校园是学生的精神家园，他们的人生在此奠基，校园是他们多少年后都能梦回的甜蜜故乡；校园是教师的精神家园，他们的人生在此发展，校园是他们赖以生存和发展第二个家；校园是家长的精神家园，他们的生命在这里延续，他们的希望在这里生根开花；校园是全社会希望所在，展望未来，学校应该是全社会信任、寄托和向往的精神家园。

二、改变思路，勇于创新，营造学校各层面的美德氛围。

1、学校领导班子的奉献精神。学校领导班子成员首先要讲奉献。积极开展党员的思想教育活动，发挥每位党员的先锋模范作用。组织开展党员干部参加各项政治学习活动，及时学习相关政策、文件，建立和完善学校师德建设的相关制度，针对师德现状及时采取措施改进和提高。

2、增强责任意识，提高广大教职工的思想道德素质。学校的发展要有新思路，学校的改革要有新举措，全校教师要树立全心全意为学校发展、学生成长服务的思想，提高教育质量，帮助学生成人、成才。

3、发挥课堂主阵地的作用，加强思想道德建设。挖掘和发挥思想政治课、班团队课及其他课程的德育功能，寓德于教，坚持正面教育，积极引导，提高学生的是非判断能力。

4、建立帮扶台帐，关心后进生的成长。加大对学生常规管理的力度，积极做好后进生的转化工作，建立帮扶台帐，进一步做好后进生成长袋管理工作。不断了解新情况，研究制定新方案，切实采取有效措施，鼓励和表彰校园内的先进人物和先进事迹，树立典型，评比文明学生、学生标兵、班级之星等。加强家校共建，全面提高学生素质。

5、搞好校园文化建设，创设良好德育氛围。校园文化建设是构建和谐校园的重要内容，对于学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能。完善校园文化隐性课程，优化学生成长环境，应结合绿色学校的创建，在校园文化建设方面形成自己的特色。通过团队活动，给学生树立学习的榜样，提高思想道德水平。

6、充分发挥校报校刊、广播站、板报墙报、校园橱窗等宣传阵地的作用。学校将对校园内的设施尽最大可能地美化，发挥其育人功能。将校报校刊、广播站、板报墙报、校园橱窗等变成学生学习、交流及自省的教育阵地，让学生在优美的校园、良好的育人环境中得到健康发展。

7、加强团队建设，充分发挥团队活动的教育作用。加强国旗班建设，完善升旗仪式制度。

8、教师要严格自律，努力打造自己的人格魅力。学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。教师的崇高人格，就会像一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格。教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，来源于善良和慈爱，来源于学生的信任和宽容，来源于对事业的忠诚，来源于从不满足的执着精神，来源于准确的判断能力和敏锐的观察能力。

三、以法治校，推动学校管理民主化、制度化建设

1、进一步完善学校制度建设。

思路决定出路。学校领导要把工作激情和科学精神有机统一起来，在认真总结过去工作得失的基础上，认真分析学校和学生现在的实际情况，进一步修订、完善学校的各项工作制度。

2、加强教职工法律法规的学习。

组织教职工学习国家法律、法规，学习《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法制意识，提高遵纪守法的自觉性，用法律法规来规范学校教育教学行为。坚决杜绝和消灭教师在教育教学过程中的违规违纪现象，努力实行学校管理民主。做到公平、公正。

3、进一步完善教代会制度，实行重大事件的公示制度，坚决纠正和制止行业中不正之风，树立良好教育形象。

4、进一步深化学校人事制度改革。

教师岗位坚持择优聘用，全员竞争上岗。对工作认真负责，实绩显著的教师在晋级、评优等方面将予以优先考虑，以资鼓励。在区教育局领导下的校内人事管理制度改革激活了学校的管理，增强了学校的凝聚力，学校将在区教育局领导的指导和横溪镇镇党委、政府的关心下，进一步完善学校人事制度改革工作。

5、加强学校的法制教育。

充分发挥法制副校长及派出所等单位的作用，开展法制讲座、法制报告会、警校共建等活动。

6、严肃财经制度，创建节约型学校。

学校要本着节流开源、勤俭办学、节约开支的原则，严格执行有关法律、法规及上级文件的规定，严把财务关，把有限的财力使用到服务学校、服务教师、服务学生中去，做到“该用的钱一分不少，不该用的钱一分不取”。进一步修订、完善后勤工作的规章制度，做到责任到人，分工明确，相互协作。

四、强化管理，落实各项措施，提高学校教育教学质量。

1、继续推进校本培训，加速教师队伍建设，打造研究型教师团队。

学校的发展必须依靠教师的发展，而教师的发展需要不断学习和培养。本学期，学校将从我校的实际出发，综合考虑以往的做法，切实做好教师继续教育和校本培训工作。做到精心组织，周密安排，以求形成自己的校本培训模式。学校将采用走出去、请进来等方式，加速对教师的培训和培养，以便更多的中青年教师脱颖而出，成为学校教育教学骨干。学校将修订更为完善的考核机制，加强引领，充分发挥教学骨干教师的示范作用，推动教育教学工作的发展。

打造过硬的干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍。学校的发展必须以教师的发展和学生的发展为前提，只有充分调动广大教职工的积极性，激发全体学生的学习主动性、创造性学校才会有进步，才会有发展。学校将坚定不移的坚持以人为本的办学理念，调动教师的积极性、主动性和创造性，激发教师的劳动热情。充分发挥中层干部、班主任和骨干教师的中流砥柱的作用，发挥他们的智慧，创造性的工作。

2、强化教学常规管理，形成良好教风。

（1）抓好教学常规管理工作。

提高学校教学质量要从教学常规入手，从教学规范入手，牢牢抓住备课、上课、作业、考试等基本环节，把简单工作做好，把重点工作做细。学校相关职能部门要加强对备、讲、改、辅、考各教学环节的管理和督查，做到全程管理，科学管理。加强教学常规管理，扎实落实好每一个教学环节的教学任务，提高课堂教学效率。特别强调的是，备课、上课、作业、辅导和考试的每一个环节，都必须精心、严谨、科学、有效。

（2）注重严肃考风，重点抓好师生的考试纪律，严把出题、评卷、登分关。

（3）重视教学评价，发挥激励机制。在以往经验的基础上，更科学地开展学生评教活动，以准确掌握教学动态。将过程考核与终端考核、年终评优结合起来，使质量意识始终贯穿于教学过程活动之中。

3、改进教学方法，提高教育教学质量。

（1）积极研究教材教法，研究考试。所有年级都要重视强化基础教育，增强其教学实效性，提高教学效率，避免题海战，把有限的时间真正用于学生对所学知识理解、巩固、应用提高上来，提高教学质量。

（2）抓好师生双边互动，促进教学方法改革。重视尖子生培养和学困生转化，营造良好的学风。坚决杜绝教师在辅导环节只顾自已、不管学生和强迫学生做某些事情的问题。

（3）加强学习策略研究，更好的指导学生有效地学习，帮助学习困难的学生寻找学习方法，尝试和体验学生成功的愉悦和欢欣，激发学生的学习兴趣。

4、加强两组建设，提高教学整体水平。

充分发挥教研组和备课组作用，加强集体备课，做到定时间、地点、内容、主备人，在教师中提倡相互听课。所有教师都要不折不扣地完成教育局规定的听课节数，并认真做好评价评课记录。根据区教研室下发的教研组、备课组工作考核评价量化表，对教研组和备课组进行全面的考核，力求能够出先进、出典型。通过两组建设，努力提高教师的课堂教学水平。

5、加强提优补差工作。

全面提高合格率优分率和全科合格率，大力降低低分率，加大对全校各年级学科教学情况的监控，发现问题，及时处理。初一年级要加强行为和学习习惯的培养；初二年级要防止分化，培养科学的学习方法和训练思维答辩能力；初三年级要加强提优，防止偏科，营造班级学习氛围，促进整体提高。

6、重视初三毕业班工作。

初三作为学校毕业年级，其教育教学工作是学校工作最重要的组成部分，因此，提高初三年级工作，务必要认真分析学情教情，认真研究对策和策略，合理安排各科教学计划，力争在全面有提高的基础上，重点有突破。全校各部门要全力支持初三工作，为初三教育教学创设条件，为2008年中考精心准备。

7、有计划有组织地开展各项业余活动，建立各年级各学科兴趣小组，发挥团队整体优势，加强辅导，突出重点，多出成果，丰富学生的业余生活，培养学生广泛的兴趣和爱好。

8、重视体、卫、艺、科技、环境、国防和健康教育。

贯彻执行国家课程计划，开齐开足所有课程。强化科技教育、国防教育和中学生心理健康教育，努力做好体、卫、艺、科技、国防教育工作且纳入学校工作计划，加强对体、卫、艺、科技、国防教育等方面的领导，促进学生的全面发展。充分发挥学校心理咨询室的作用，消除师生心理障碍，提倡文明、健康、高雅的生活和工作、学习方式，保证师生每天一小时的体育活动时间，增强师生的体质；根据条件，拟编纂适合本校实际的校本教材，努力提高学生的综合素质，为学生全面发展奠定良好基础，争取在某个领域率先突破。

五、以研领校，全面提升学校教科研水平。

1、进一步提高教育科研意识。

（1）教育研究、教学研究、校本教研是深化课程改革、发展教师、提高质量的保证。在学生减负、减压、教学时间相对缩短的情况下，教师要坚决依靠教学研究、依靠教学改革来提高教学质量。“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念。研究不是一个专有的领域，而是一种态度，它应该从属于教育本身；没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业的提升。

（2）提升教师教育科研水平，必须使广大教师开始意识到教学研究和信息技术是教师提升的双翼。在工作之余、在工作之中自觉提高。论文的报送数量、获奖层次和获奖率也要逐步提高。市、区级个人课题也要积极参与。

（3）加强教育理论学习与交流，开展好学习型组织的创建活动。坚持业务学习制度。定期组织教师学习教科研及课题研究的相关知识，学习一些基本理论及新课程、新课标方面的相关文章。不断促进教师转变观念，投身于教科研之中。

2、坚持走“科研兴教” 、“科研强师”之路。

素质教育飞速发展，新一轮基础教育课程改革全面深入，新课程标准的不断实施，这都给每位教师提出了更高的要求。如何审视自己的教学思路、研究课题，反思自己的教学实践，全面提升自己的教学，这是一个值得深思的课题。教师只有坚持走“科研兴教” 、“科研兴校”之路，使教育科研与课堂教学相互补充，互为提高，使教学、教科、教研三位一体，联袂推进，才能使自己的课题研究结出丰硕的成果，才能使自己真正成为“科研型”教师。

3、拓宽教师教科研工作参与面

树立科研兴校观念，促进教师理论水平提高。学校确立教科研兴校的发展战略，以教科研为突破，提高教师的理论水平。学校将教科研工作作为一种常规工作，形成一种制度。教科室将不定期地收集和整理教师的教科研成果，促进更多地教师加入到教科研队伍中来。所有50周岁以下教师都要撰写教学论文。学校行政领导每人每年必须要有一篇论文在区级以上刊物发表或区级以上教科研部门获奖。教师的教科研工作作为对教师实绩考核的必备条件和必备资格，学校全面启动我校申报的国家级课题的实验研究工作，力争早出成果，多出成果。

4、加强课题研究，促进教师整体水平的提高

（1）加强课题管理，对现有的立项课题实行统一管理，邀请专家、学者给以学说和理论的指导，以课题研究促进教师整体水平的提高。

（2）加强教育反思，写好教育故事，组织好教育经验、教育故事交流活动。

5、充分发挥相关教科研杂志、报刊图书的作用。学校将有目的、有针对性地选购一批报刊、杂志和图书、音像等制品，鼓励教师主动阅读和观看。

6、编制校园简报。在校园简报中选择一些教科研动态、信息及论文向广大教师推荐，为教师提供必要的阅读索引，力求把期刊办成教师教科研的知心朋友。

7、加强教研组、备课组建设，积极争创市区优秀教研组、备课组和文明号，提升学校教学研究的品位。

六、提高防范意识，确保校园平安。

1、学校要牢固树立安全的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。要建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；要加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，及时向有关领导报告情况，不瞒报或者漏报。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。

2、要进一步完善学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，认真抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实。加大宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，办理有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。

3、完善学校保护机制，依法保护学生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。

4、加强食堂、宿舍、治安的管理工作。食堂管理把卫生放在首位，严格把关；加强宿舍日常管理和安全防范，对宿舍管理的各项制度体现应体现人性化。严肃值班纪律，严格门禁制度。强化安全防范意识，严谨值班，加强门卫管理，确保校内无闲杂人员，切实保证学校师生的安全。

七、增强服务意识，改进工作作风，提高服务水平。

1、学校行政和后勤人员进一步树立为师生服务，为教育教学服务的思想，改进工作作风，为师生排忧解难，提供优质服务。

2、严格校产管理，做好物资财产登记、审核和移交接工作。制定落实物资财产的管理使用制度、责任制度和损坏赔偿制度，做到学期初有登记，学期末有检查考核，最大限度减少和降低物资财产的损坏和流失。

3、各功能室做好器材的使用记录，注重器材的维护和修理，减少不必要的浪费和人为的损坏。

4、加强对学校食堂的建设和管理，积极探索学校食堂管理经营的新思路、新途径，增强安全意识，贯彻《食堂卫生管理条例》，切实采取行之有效措施，确保食品卫生和安全，所有食堂人员应以高度的主人翁思想尽职尽力，改善服务质量，提高服务水平，挖掘一切潜力，尽量满足师生合理需求，健全和完善食堂内部岗位责任制，更好地发挥服务育人的功能。

5、进一步完善和规范档案室各项工作，加强对档案室人员的培训，发挥现有省二级档案室职能，使档案工作更好地服务于教学，服务于师生。

八、构建学校—家庭—社会大教育网络，优化育人环境。

1、学校的工作需要家庭、地方政府的支持。学校将配合横溪镇政府、党委共同做好学校的各项工作。与家长建立合作关系，加强对家长学校的管理与领导；与教育主管部门的沟通与对话；与学术机构的良性关系；与兄弟学校和友好学校的合作关系；与社区的资源共享；与媒体的关系，抓好学校网站建设。

2、健全和完善社区教育网络，成立社区工作委员会，制定工作计划，更好地发挥社区教育功能，以增强教育效率。建立健全校园110建设。

3、学校将与派出所、交警中队、交管所、电影院、镇关工委、团委、妇联、司法所等部门密切合作，开展形式多样的教育活动。

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                         2007年9月