江宁区中小学办学校能评估方案解读

A1学校发展----B1办学方向 （7分 ）

1、(3分 ）

学校办学思想端正，办学理念先进，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生生动活泼主动地发展，形成符合学校实际的校风、教风、学风，有切合学校实际的章程。达到，得3分；任一项不足，扣1分。

解读：

a。办学思想端正，方向正确，有理念，有诠释，能感受

b。有符合学校实际的校风、教风、学风，能感受

c。有切合学校实际的章程，并能有力地贯彻执行

材料目录：

1、学校办学理念内容及解读（诠释）

2、学校“三风”内容及解读（诠释）

3、学校章程

A1学校发展----B1办学方向 （7分 ）

2、(4分 ）

学校无辍学生，巩固率和辍学率控制措施到位，按时毕业率高。达到，得4分；巩固率、辍学率和按时毕业率低于规定要求的，扣2分；与上年比，学生巩固率每减1﹪（或辍学率每高1﹪）减1分，按时毕业率每增、减1﹪分别加、减1分。

解读：

a、巩固率和辍学率不低于规定要求，小学无辍学学生，九年义务教育巩固率达９９﹪以上。（上报数据以普教科每年九月统计数为准。 ）

b、当年毕业年级学生按时毕业率不低于规定要求，初中毕业生升学率达９５﹪以上。

c、与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分

材料目录：

1、2007-2008年度阶梯报表

2、高一新生录取名册审批表（近三年）

 

A1学校发展----B2目标达成 （5分 ）

1．（5分 ）

学校办学目标明确，思路清晰，有明确系统的、经教代会通过的具体到年度（至少三年）的学校发展目标和规划及各部门执行计划，有宣传且全校师生知晓度和认可度高（教师90﹪、学生80﹪），能有步骤地贯彻落实，当年实施情况好，得5分；未分年度或无各部门执行计划或当年有一项及以上计划未实施，扣2分；师生知晓度或认可度每下降10%，扣1分。

解读：

a、有明确的学校发展目标和至少三年的学校发展规划，有各部门执行计划，思路清晰

b、有宣传，教师知晓度和认可度达90﹪以上 ，学生达80﹪以上（这里的百分比指问卷调查中“基本了解”及其以上等级所占比例）

c、学校当年能按步骤贯彻落实发展规划，实施情况较好

材料目录：

1、  学校五年发展规划

2、  学校提档升级计划、目标、措施、总结

3、  各处室工作计划、总结

4、  学校年度工作纲要

5、  周工作计划

6、  关于学校发展目标师生知晓率问卷及数据统计

 

A1学校发展----B2目标达成  （5分 ）

2．（附加分）

学校积极参加区教育局组织的各项活动，各类检查验收顺利通过，当年自加压力有提挡升级或重大创建任务并圆满完成，年度发展目标整体达成，上年度弱项整改到位，得10分；教育局活动有2次（含）不参加、有1项检查验收未通过、当年无提挡升级或重大创建任务、发展目标有部分项目未达成、弱项整改不到位扣5分；教育局活动有3次及以上不参加、有2项（含）检查验收未通过、年度目标整体未达成、上年度弱项未整改的0分；学校当年被降格的本B项0分。

解读：

a、积极参加区教育局组织的各项活动

b、学校迎接各类常规检查、验收顺利通过

c、学校自加压力有提挡升级或重大创建任务并圆满完成

d、学校当年发展目标整体达成

e、学校上年度弱项整改到位

f、“学校当年被降格”主要指学校被教育行政部门摘牌或降级

材料目录：

1、上级部门对学校教育教学工作检查、验收材料以及积极参加上级部门组织开展的活动：

法制先进学校；先进工会；师德先进群体；平安校园；教学督导；区学科带头人、骨干教师评选。（以上均要有计划、实施过程、总结）

2、获奖证书、铜牌、奖杯复印件

3、整改措施

 

A1学校发展----B3法制安全 （12分）

1．(4分）

学校认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，严格按照收费许可项目和标准收费，无分快慢班、有偿补课、收费办班、违规带生等违反政策法规现象，“少儿艺校”不上语、数等文化课，得4分；任一项违规，0分；与上年比问题新增一项再扣2分（不够的扣本B项分，下同）。

解读：

a、 “违反政策法规现象”指违反《二〇〇八年普法、依法行政暨法治创建工作实施意见 》（江宁教法〔08〕4号）中提及的国家教育法律、法规和政策以及地方教育行政规定的现象

b、义务教育阶段严禁分快慢班、有偿补课、收费办班、违规带生，高中不得在正常补课之外再违规收费补课

c、“少儿艺校”指双休日退教协在学校内举办的少儿艺术教育活动

d、与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分

材料目录：

1、《二〇〇八年普法、依法行政暨法治创建工作实施意见 》（江宁教法〔08〕4号）文

2、学校开学初各项收费标准复印件

3、学校总课表

 

A1学校发展----B3法制安全 （12分）

2．(4分）

学校保障教职工的合法权益，工会、共青团、妇女、退教协等群众组织活动正常，发挥其在民主管理、科学决策和群众监督等方面的作用，鼓励其积极参加各类创建活动（如先进工会、团支部、“五好”分会等），教代会每年至少召开一次，坚持校务公开。达到，得4分；任一项有问题，扣2分，其中教代会不开的扣4分；与上年比，问题新增一项再扣本B项2分。

解读：

a、教职工合法权益有无保障,有一例侵权行为且被认定为事实的扣2分。

b、群众性组织活动、各类创建活动是否正常。

c、教代会每年是否至少召开一次。

d、是否坚持校务公开。

e、与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分。

材料目录：

1、困难教职工年终慰问制度、台帐

2、教职工婚伤嫁娶制度、台帐

3、学校教职工权益保护制度

4、本年度教代会材料（完整的）

5、校务公开记录本

6、校务公开制度、计划、总结

7、本年度学校工会开展活动情况：

教工体检、外出参观、校友返校、比赛、演讲、体育锻炼、太极拳等活动资料、照片

7、  本年度工会工作计划

8、工会组织机构及职责

 

A1学校发展----B3法制安全 （12分）

3．(4分）

学校各项安全卫生制度健全，防范措施到位；经常开展法制安全教育和各类应急预案的培训、演练，且有具体记载（每学年上报相关科室至少1次）；各类设施和设备无安全隐患，食堂、宿舍和卫生等符合相应管理规定（属于特殊专业人员配备问题的酌情考虑），交通和保卫工作措施有力；当年出现设施、设备安全隐患的能立即上报、修缮和消除（属于街道责任的酌情考虑）。达到，得4分；每缺一项，扣2分；与上年比问题新增一项再扣2分。

解读：

a、制度健全，措施到位。

b、有教育,有训练,有记载,有上报。

c、无安全隐患,各项安全卫生工作的管理和配备符合规定。

d、有隐患能及时上报,努力修缮和消除。

e、与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分。

材料目录：

1、学校年度安全制度、法制教育计划、讲座、参观教育基地图片等材料

2、门卫制度（含职责）、学校110联络员（警官）

3、宿舍管理制度、宿管员职责、管理过程记录簿。

4、食品安全卫生制度（含卫生证、法人证、健康证、食品留样、食品采购记录等）

5、学生校内外出入安全制度

6、学生请假制度

7、校园安全隐患整改制度、实施修缮记录

8、学校视频监控分布图、使用情况记录。

9、班级保管区安排分布图

10、学校各项应急预案

11、各项安全措施

12、安全、卫生知识讲座稿、问卷、记载簿等

13、年度安全计划、措施、总结

14、假期间“致家长一份信”

 

A1学校发展----B3法制安全 （12分）

4．(附加分）

无重大安全责任事故发生，加5分；有，本B项0分；有重大安全责任事故发生隐瞒不报的，取消区级评估资格。

解读：

a、“重大安全责任事故”包括重大人生安全责任事故和重大财产安全责任事故，认定标准与法制安全科一致。

b、“隐瞒不报”是指重大安全责任事故发生后未在第一时间(24小时内）上报的情况。

材料目录：

1、无重大安全责任事故发生情况的说明

 

A1学校发展----B4人事管理 （13分）

1、 （4分）

学校实行内部人事制度改革，建立了较为配套的考核、奖惩和激励制度，执行有力且确有成效，得到广大教职工的认同。有制度、有措施、有成效，得4分；有制度、有措施、低成效，扣2分；无制度、无措施、无成效，0分。

解读：

a、有改革,有配套,得分；有改革,无配套,扣2分。

b、有措施,有成效,得分；有措施,低成效,扣2分。

c、无制度、无措施、无成效，0分。

d、认同度高(在“不认可”、“基本认可”、“认可”三个选择项中,“基本认可”和“认可”合计达到80﹪以上）,得分；认同度每下降10﹪扣1分。

材料目录：

1、学校实行内部人事制度改革方案

2、教职工考勤制度

3、教职工岗位津贴制度

4、教职工课时津贴

5、教职工奖惩制度

6、教代会代表审议各项制度的表决

7、高三成果奖分配方案

8、学校本年度高考指标双达线证明材料

 

A1学校发展----B4人事管理 （10分）

2．（6分）

学校有明确的师资队伍建设规划，重视师德建设，重视教师学历进修、培训培养工作，积极开展校本培训，学校投入的教师培训经费达上年水平，得6分；教师进修培训情况较差、校本培训计划执行不力，扣3分；与上年比，经费每增、减10﹪分别加、减1分；无规划和年度计划、无师德建设过程资料，0分。

解读：

a、重视师德建设,有过程,有资料。

b、重视教师进修、培训和培养工作,有师资队伍建设规划(分年度）,有过程,有资料。

c、大力开展校本培训,有过程,有资料,有成效。

d、有培训经费投入,且不低于上年度。

e、与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分。

材料目录：

1、学校师资队伍建设规划

2、教师职称统计表

3、学校高一层次学历教师名册

4、市、区带头人、骨干、名师名册

5、近年来获得街道以上表彰教职工名册

6、参加进修学习教师名册

7、教职工各项进修培训、班主任省市级培训结业证书、硕士生毕业证书

8、校本培训计划、措施、总结

9、各级示范课、公开课、优质课评选材料

10、各级级教师表彰

11、各级教研活动差旅费用、补助费用清单

12、教师师德建设实施方案

13、师德档案

14、在读研究生登记表

 

A1学校发展----B5德育管理  （12分）

1．(5分）

学校强化学生行为规范教育，积极开展爱国主义主题教育活动和共青团、少先队工作，入团入队仪式、开学和毕业典礼、重大纪念教育等活动有组织、有过程、有总结，重视和退离休协会的联系，共同做好关心下一代工作。达到且效果好，得5分；缺一项扣2分；与上年比问题新增一项扣1分。

解读：

a、对学生进行《中小学生守则》、《中小学生行为规范》等方面的教育。

b、主题教育活动:“迎奥运”系列活动, “传承文明礼仪”系列活动,“创建和谐校园”系列活动等，学校德育积极践行”一月一主题,一校一特色”。

c、共青团、少先队工作，入团入队仪式、开学和毕业典礼、重大纪念教育活动等各项德育工作和活动有组织、有过程、有总结．

d、学校建有“学校、家庭 、社会”三位一体德育工作平台，有与退离休协会共同开展的关心下一代工作方面的证明材料和活动记录,每学期至少活动1次。

e、与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分。

材料目录：

1、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》读本

2、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》读本学生学习心得

3、“迎奥运”系列活动图片。

4、校运会秩序册（47、48届）、成绩总表、表彰情况、团体奖

5、学校文明礼仪队材料（名单、实施、宣传、图片等）

6、“创建和谐校园”系列活动材料、图片、演讲、方案、措施、总结

7、学生会、团委、志愿者协会材料

8、开学典礼、毕业典礼、军训材料（计划、总结、方案、实施过程等）

9、各年级誓师大会材料（计划、总结、方案、实施过程等）

10、主题班会材料（计划、总结、方案、实施过程等）

11、升旗仪式讲话稿、安排表（计划、总结、方案、实施过程等）

12、一二九纪念活动（计划、总结、方案、实施过程等）

13、五四青年活动（计划、总结、方案、实施过程等）

15、太极拳推广

16、教师、班主任家校通使用月考核统计

17、家访记录

18、家长学校、家长会材料

19、退教协对困难生帮扶计划、措施、实施过程笔记、总结

20、捐资助学情况

21、特困生帮扶、减免情况

A1学校发展----B5德育管理  （12分）

2．(4分）

班集体建设目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优，班级获得的荣誉多。达到，得4分；每缺一项，扣1分。

解读：

按照《江宁区中小学先进班集体评选标准》执行

a、目标明: 有班级共同目标和学生个体目标,有《班级公约》及其他管理制度,有班训、班歌、班徽等。

b、班风正:  人际和谐,崇德尚美,争先创优,班纪严明,文明礼仪,环保节俭。

c、学风浓:  学习纪律,学习习惯,学习氛围,富于创新。

d、特色显:  班级管理,班级组织,班级文化,班级转化。

e、班容美:  班级布置,班级环境,卫生习惯。

f、活动好:  班级晨会,文体活动,家校联动。

g、协调佳:  班主任,课任教师,班(团、队）干部。

h、绩效优:  遵德守法,经验交流,文化成绩,活动参与,社会评价。

材料目录：

1、各班班级公约合订本

2、近几年班级获得荣誉证书复印件

3、文明班级评比材料

4、运动会文明班级、道德风尚奖评选方案、获奖证书等

5、年级格言

6、班训、学生班级考核表、措施

7、班级文化、黑板报、班级小报

8、班级卫生月考核

9、班主任考核制度、统计表

10、班会开展情况

11、学生自主管理

12、各班级学生干部名册

13、班级特色

14、回报社会（义务劳动、看望孤寡老人、敬老院）等图片、资料

15、火炬手梁鑫保来校和学生互动资料、照片

A1学校发展----B5德育管理  （12分）

3．(3分）

学校重视班主任、班干部、团队干部为骨干的德育队伍建设，有制度有计划有措施，有班主任工作例会等过程材料，班主任参加各级专项培训情况好，得3分；措施不力、无过程材料、班主任专项培训情况较差（出勤率低于80﹪、及格率低于90﹪），扣2分；无制度、无计划、无措施，0分。

a、 每学期至少召开两次德育专题研究会议。

b、德育队伍建设有制度、有计划、有措施,有班主任工作例会等过程材料, 每月不少于1次,每人每学期至少提供一份工作案例。

c、班主任专项培训出勤率不低于80﹪

d、班主任专项培训考核及格率不低于90﹪

材料目录：

1、德育、班主任培训计划；工作计划、措施、制度

2、各级班主任培训材料

3、省、市、区班主任培训结业证书

4、班主任工作例会记录（含出勤情况）

5、班主任德育工作案例

6、德育专题研究会议

7、班主任考核材料（细则、方案、结果）

A1学校发展----B5德育管理  （12分）

4．(附加分）

学校重视学生的心理健康教育，有计划有选择地开设心理健康教育课程；有心理咨询专兼职教师和市级合格心理咨询室（街道学校酌情考虑）；定期对学生开展心理健康教育和咨询辅导活动；学生心理健康，具有良好的合作能力和竞争意识，社会适应能力强，无严重心理问题发生。达到，加4分；有一项，加1分。

解读：

a、有校级领导分工负责,有学期工作计划和总结,有一定的活动经费

b、有专用场地,内部环境优,有20册以上学生心理健康阅读资料,有较为完整的心理健康挡案,并建成市级合格心理咨询室

c、有心理咨询专、兼职教师,接受专业培训,取得资格证书

d、选择性地开设心理健康教育课程,对学生开展个别咨询和团体辅导活动, 对学生心理健康状况定期进行检测,咨询室每周开放时间不少于4小时

e、学生心理健康，无严重心理问题发生

f、心理咨询教师无严重违反《南京市心理咨询工作准则》的情况

材料目录：

1、学校心理健康教育领导网络图、分工表、职责

2、心理咨询教师材料（资格认证、培训材料、个人信息）

3、学校心理咨询室材料（制度、计划、总结、心理咨询记录、谈心记录、硬件设施、开放作息时间表）

4、心理健康教育课程开设、团体辅导情况（教案等）

5、对学生心理健康状况定期进行检测、问卷

A1学校发展----B5德育管理  （12分）

5．（附加分）

学校德育工作自主创新，特色德育社会认可度高，全市范围内影响大，加6分；特色德育社会认可度较高，全区范围内影响大，加3分；自主创新无体现的，0分。

解读：

a、学校德育工作有独到之处,形成校本特色

b、“全市范围内影响大”指学校德育经验在全市交流或面向全市举行观摩活动

c、“全区范围内影响大”指学校德育经验在全区交流或面向全区举行观摩活动

d、“社会认可度”指教师、学生及学生家长对学校德育工作的认可度,平均不低于60﹪。（问卷调查或访谈）

材料目录：

1、  片、区德育工作现场会观摩材料

2、红旗团委、学生处、普法教育先进个人、先进单位、平安校园、法制校园获奖证书、铜牌等照片资料、复印件等

3、师德群体申报材料、获奖证书、师德群体人员照片

4、志愿者协会材料

5、家长、社会评校问卷调查

6、学校各种德育措施

 

A1学校发展----B6教学管理  （16分）

1．(6分）

学校严格执行国家课程(含社会实践、国防教育、科技教育、健康教育等课程）计划，开齐开足，不随意增、减、停、改课程和课时，保证学生每天在校体育活动时间达1小时。达到，得6分；违反一项，扣4分；与上年比问题新增一项再扣2分。

解读：

a、开齐开足课程 ,缺一门扣4分。

b、课程开齐,但有随意增、减、停、改课程和课时现象,扣4分。

c、体育活动时间达1小时, 重点看贯彻落实的措施和实施情况，不能硬凑时间；无保证，无落实，扣4分。

d、定期为学生体检，新生入学体检一次，入学后每学年体检一次．无,扣２分。

e、与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分。

材料目录：

1、总课表（用迎接省规范管理调整后的总课表）

2、教师教学聘用、分工表（用迎接省规范管理调整后的总课表）：含：社会实践、国防教育、科技教育、健康教育等课程。

3、阳光锻炼一小时材料：计划、措施、总结；每天保证一小时时段、早操、课间操、太极拳、大课间、跑步等各项措施活动记载簿。

4、学生体检表（每学年体检一次）

 

A1学校发展----B6教学管理  （16分）

2．（6分）

教学过程管理科学规范，认真执行教学“五认真”，教师备课教案符合规定； 校级领导每学期听课不少于20节，教师不低于15节；科学实施教学评价，有规范的教学评价和质量监控制度，并得到有效执行，定期开展“评教评学”活动；教学业务档案、学生学籍档案管理规范。达到，得6分；每缺一项，扣2分；学校和学科教师无期中或期末教学质量分析报告，扣4分。

解读：

a。教学“五认真”管理是否规范(教学常态下的教学“五认真”检查）。

b。校领导、教师听课是否符合要求。

c。有无科学的教学评价制度，组织教师定期开展“评教评学”活动,每学年不少于2次。

d。教师业务档案、学生学籍档案管理规范。

e。学校和学科教师有无期中或期末教学质量分析报告。

材料目录：

1、教学“五认真”检查记录簿、分析汇总表（期中、期末、上级检查、随机抽查）

2、校领导、教师听课检查记录、听课笔记

3、教研活动记载簿

4、学科评价表

5、教师公开课开设情况（附：教案、评价表）

6、公开课登记表

7、教职工业务档案（本年度完善、完整）

8、学籍管理（本年度学籍册）

9、学校期中或期末教学质量分析报告、年级组组织的考试质量分析材料

10、“评教评学”活动：学生对教师教育教学问卷调查、课堂问卷调查、活动记录等

A1学校发展----B6教学管理  （16分）

3．(4分）

加强年级组、教研组（备课组）建设和管理（有制度、计划、总结、活动过程资料、专题研究等资料）；大力开展教学研究活动，努力提高课堂教学效益，有80﹪的教师每人每学期校内公开课至少1次；教师“好课率”（指优课和良课率）区管学校达80﹪、街道学校达60﹪。达到，得4分；每缺一项，扣2分；与上年比，教师“好课率”每增、减10﹪再分别加、减得1分。

解读：

a。有制度、计划、总结

b。有活动过程资料、专题研究等资料

c。80﹪指上公开课至少1次的教师比例

d。“好课率”指教学检查、教学视导、教育督导活动中所听课总数中优课率和良课率的和

e。与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分

材料目录：

1、年级组制度（含专题研究、活动过程、会议记录）、计划、总结

2、教研组制度（含专题研究、活动过程、会议记录）、计划、总结

3、备课组制度（含专题研究、活动过程、会议记录）、计划、总结

4、教师公开课开设情况、等级（附：教案、评价表）

5、教研活动记载簿

6、校、区级教学视导、教育督导“好课率”

 

A1学校发展----B6教学管理  （16分）

4．(附加分）

有效控制学生学业负担，规范征订学生教辅资料并有效使用，学生学习积极性高；关心学习困难或品行有缺陷的学生，学困生帮扶和转化措施有力，成效明显。达到，加4分；有一项，加2分。

解读：

a。控制学业负担有措施,学生认同度高(高于70％）,得分;有措施, 认同度不低于50％,扣1分;无措施, 认同度低于50％, 0分。

b。是否规范征订教辅资料。是,得分;否,0分。

c。关心、帮扶和转化学困生有措施,有成效,得分;有措施,低成效,得1分;无措施或无成效,0分。 （要有原始记录和工作过程的材料）

材料目录：

1、减负材料（含：减负措施）

2、学生减负问卷调查

3、规范征订教辅资料征订单复印件

4、帮扶和转化学困生记载（含：计划、措施、过程、总结）；进步情况（含：思想汇报、学习成绩）

 

A1学校发展----B6教学管理  （16分）

5．（附加分）

学校教学工作自主创新，成效显著，社会认可度高，全市范围内影响大，加6分；成效比较显著，社会认可度较高，全区范围内影响大，加3分；没有自主创新，0分。

解读：

a。学校教学工作有独到之处,形成校本特色

b。“全市范围内影响大”指学校教学工作经验在全市交流或面向全市举行观摩活动

c。“全区范围内影响大”指学校教学工作经验在全区交流或面向全区举行观摩活动

d。“社会认可度”指教师、学生及学生家长对学校教学工作的认可度,平均不低于60﹪。（问卷调查或访谈）

材料目录：

1、校本课程开设计划、方案、措施、总结、特色成果

2、小学科课程设置情况、成效

3、艺术、体育特长生教学方案、计划；历年高考达线率、录取率；高校录取名册

4、友善用脑实验基地、理念进课堂、开题等材料（含：培训、开题报告、全校推广、课堂评价机制的体现：课堂评价表）

A1学校发展----B7教育技术  （10分）

1、(3分）

学校教学设施与设备（含各功能室、多媒体、教学仪器和音像资料等）使用率高，图书流通率高(年生均借阅数小学、初中、高中分别达到8、10、12册）。达到，得3分；任一项明显不足，扣1分。

解读：

a。查看教学设施与设备的使用记录

b。通过师、生问卷调查了解教学设施与设备的真实使用情况(包括随机抽查学生的现场操作能力）

c。图书流通不低于相应标准

材料目录：

1、实验室、电子备课室、电脑、多媒体、音像资料使用记录簿

2、图书室、阅览室借阅登记簿；借书证复印件

3、图书室、阅览室开放时间表上墙

A1学校发展----B7教育技术  （10分）

2、(4分）

学校建有网站，主页经常更新（2分）；积极运用江宁教育城域网综合信息管理平台，开展办公自动化、教务管理、学籍管理、成绩管理、人事管理、财务管理、校产管理、档案管理等工作（1分）；积极推广运用“家校互动平台”平台，实现家长、教师和学生的互动（1分）。根据情况酌情给分。

解读：

a。有网站，主页每周更新1次。 （电教中心有考核记录）

b。学校各部门能否运用计算机和信息网络开展信息发布、资料查询、数据统计、信息与资料传输等日常办公和管理活动。

c。推广运用“家校互动平台”平台，城区学校达80％,农村学校达 60％。

材料目录：

1、学校主页打印

2、教师、班主任利用家校通平台情况统计、考核表

3、学校教职工邮箱地址汇总表

 

A1学校发展----B7教育技术  （10分）

3．(3分）

每个教研组、区级骨干教师以上均有主页、博客或专题教学网站（1分）；中青年教师积极运用网络资源进行信息技术与学科课程的有效整合，整合课学科覆盖率达100％（1分）；积极组织教师、学生参加各级各类信息技术方面的评比竞赛，有区级及以上成果（1分）。网络逐渐成为生生、师生、教师间交流沟通、实现互动的技术支撑。根据情况酌情给分。

解读：

a。有主页、博客、专题教学网站任一项即可

b。所有学科实现信息技术与学科课程的整合

c。教师、学生参加信息技术方面的评比或竞赛,至少有一项有区级及以上成果

材料目录：

1、教师教案（课件制作）

2、教师、学生参加信息技术设计评选材料（含获奖证书：蒋逸玫好象获得过）

 

A1学校发展----B8科研管理  （10分）

1、(5分）

学校重视教科研工作，有鼓励教师参与教科研、开展课题研究的考评制度和奖励制度，有一定的经费投入，每年组织教师开展教科研“菜单”式培训不少于1次，研究过程规范有序，承担的集体课题或实验项目全部按时顺利结题。达到，得5分；无制度或无投入扣2分，无培训扣2分，主观延迟结题的扣2分，有1项未通过结题的0分。

解读：

a。无制度或无投入扣2分

b。无“菜单”式培训的，扣2分。

c。主观延迟结题的，扣2分。

d。有1项未通过结题的， 0分。

材料目录：

1、教科研制度、计划、总结、奖励方案（金额、绩效考核表：有论文分值）

2、学校“菜单”式培训计划、菜单、培训记录

3、集体课题或实验项目、个人课题结题证书

 

A1学校发展----B8科研管理  （10分）

2．(5分）

学校能用教科研带动、指导学校整体改革尤其是教学改革，提高教育教学质量，推动学校发展。有体现教改方向的科研课题或实验项目，课题等级总分基本达上年水平（±2分）得5分，无市级以上集体课题扣1分，无区级以上集体课题0分；与上年比，课题等级总分在±2分的基础上每增、减2分分别加、减1分；当年有课题、项目、研究基地或项目中心被取消的0分。（在研究期内课题等级分计入每年，集体课题被省、市、区级规划立项分别得10、8、6分，每项个人课题被市、区立项分别得2、1分。列为省、市重点课题的加2分，学校被省、市、区列为研究基地或项目中心的视同增加一项同级课题，学会或电教等非规划课题相应降一等。）

解读：

a。有课题或项目，等级总分基本达上年水平。

b。等级总分的计算方法。

c。无市级以上集体课题扣1分。

d。无区级以上集体课题0分。

e。当年有课题、项目、研究基地或项目中心被取消的0分。

材料目录：

1、教师个人各级课题申报列表；立项材料；结题证书材料

2、各级集体课题申报列表立项材料；结题证书材料

 

A1学校发展----B9校园文化  （8分）

1、（5分）

学校贯彻落实省中小学管理规范，校园环境达到绿化、净化、美化、文明化要求，文化氛围浓厚；校园文化活动丰富，各种传统的、季节性的主题文化艺术活动正常开展，师生参与面不低于60%；用字用语规范，板报橱窗及时更新。达到，得5分；任一项明显不足扣2分，师生参与面每降低10﹪扣1分；无记载无过程资料的0分。

解读：

a。校园环境好，文化氛围浓(现场观察与感受）；一般,扣1分；较差,扣2分。

b。校园文化活动正常开展，有计划、有过程 、有记录；无记载无过程资料的0分

c。师生参与面不低于60%,每降低10﹪扣1分。

d。校园内用字用语规范,有3处以上问题的扣1分,有5处以上问题的扣2分。

e。板报橱窗至少每月更新一次,更新不及时的扣1分；基本不更新的扣2分。

材料目录：

1、校园美景图片集

2、校园文化开展材料：橱窗、警示语、班级板报、宿舍、教师办公室布置、师生面貌等图片；

 

A1学校发展----B9校园文化  （8分）

2、（3分）

学校组织文化内涵丰富，特色鲜明，师生员工关系和谐，教职工群体凝聚力强，教师团队（或学习型组织）初步形成，得3分；任一项明显不足或无证明资料，扣1分。

解读：

a。内涵不够丰富，特色一般，无体现，扣1分。(问卷调查或访谈）

b。对组织文化教师认同度高于80%，学生认同度高于60% ；每下降10%扣0。5分。(问卷调查或访谈）

c。师生员工关系一般，矛盾突出，扣1分。(问卷调查或访谈）

d。至少形成两个及以上教师团队（或学习型组织），且有证明资料；团队少或无,无证明资料，扣1分。

 

材料目录：

1、友善用脑核心研究小组（含：会员照片、活动图片）

2、教职工篮球队（含：会员照片、活动图片）

3、秣陵中学书画协会（含：会员作品、活动图片）

 

A1学校发展----B9校园文化  （8分）

3、（附加分）

学校在德、体、艺、科及其他学科方面办出了特色，在区域内产生了较大影响，得到师生和社会的认可，并有详实的过程资料，加4分；特色一般的，加2分；学校为市级（含以上）、区级提供现场放样试点的，区管学校每次加2分、1分、街道学校每次加3分、2分；无特色、无过程资料，0分。

解读：

a。德、体、艺、科及其他学科任一方面。

b。“较大影响”指该项工作经验在全市交流或面向全市举行观摩活动。

c。“特色一般”指该项工作经验在全区交流或面向全区举行观摩活动。

d。有详实的过程资料。

e。“师生和社会的认可”指教师、学生及学生家长对该项工作的认可度,平均不低于60﹪。（问卷调查或访谈）

f。“特色分” 与“放样试点加分”不重复计算(即认定为特色的放样试点扣除一次）,取最高分值。

材料目录：

1、艺术、体育特长生教学方案、计划；历年高考达线率、录取率；高校录取名册

2、江宁电视台专访——艺术奇葩光盘

 

A1学校发展----B10社会评价  （10分）

1、(6分）

学校发展得到社会多方面的认可，获得人、财、物及智力支持，学生、家长及社区成员满意度高（≥80﹪）。达到，得6分；满意度每升、降5﹪分别加、减1分。

解读：

a。有获得人、财、物及智力支持的证明材料,2分。

b。学生满意度不低于80﹪。

c。家长满意度不低于80﹪。

d。教职工满意度不低于80﹪。

材料目录：

1、捐资助学材料：扩招生材料

2、办学满意度问卷调查：教职工、学生问卷调查；秣陵街道各企事业单位学校座谈会问卷调查资料

 

A1学校发展----B10社会评价  （10分）

2、（4分）

学校获得政府、教育行政部门或其他社会机构颁发的荣誉等级总分基本达上年水平（±5分），得4分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每增、减2分分别加、减得1分。（每项国家级、省级、市级、区级政府、区教育局（街道政府参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得7、6、5分；6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

解读：

a。等级总分的计算方法。

b。基本达上年水平。

c。等级总分在±5分的基础上每增、减2分分别加、减得1分。

材料目录：

1、学校获得的铜牌照片、证书复印件：法制校园、平安校园、文明单位、师德群体、平安校园、体育道德风尚奖等

 

A1学校发展----B10社会评价  （10分）

3、（附加分）

学校当年接受综合督导并被评为优秀的加5分，被评为合格以上的加3分，被评为差的本B项为0分。 

解读：

a。被评为优秀等第的，加5分。

b。被评为合格等第的，加3分。

c。被评为差的，本B项为0分。

材料目录：

1、综合督导材料

2、千分制考核等级证明

 

A2教师发展----B11师德形象  （14分）

1．(10分）

教职工遵纪守法，敬业爱生，师德整体形象好，严格执行“三要八不准”，无违法乱纪、有效投诉、媒体负面曝光等现象，无体罚学生的现象，家长对师德、师风的满意度达80﹪以上，得10分；有一项未达扣5分，有二项及以上未达0分，有严重违法犯罪行为的，本B项0分。

解读：

a。无违法乱纪、有效投诉、媒体负面曝光等现象。

b。无体罚学生的现象。

c。家长满意度达80﹪。

d。有一项未达扣5分，有二项及以上未达0分，

e。有严重违法犯罪行为的，本B项0分。

材料目录：

1、秣陵中学实施“三要八不准”纪要

 

A2教师发展----B11师德形象  （4分）

2．(4分）

教职工获得政府或教育行政部门表彰的荣誉及其他政治荣誉的等级分（=∑各等级分*人数）基本达上年水平（±5分），得4分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每升、降2分分别加、减1分。（受国家、省、市、区、教育局（或街道）表彰的荣誉（含相应等级的劳动模范和人大代表），分别得5、4、3、2、1分。可累计）。

解读：

a。荣誉的等级分的计算方法。

b。基本达上年水平

c。等级总分在±5分的基础上每升、降2分分别加、减1分

材料目录：

1、  区优秀教师：彭大礼、江凯正老师获奖证书复印件

2、师德群体获奖证明

3、街道优秀党员：杨磊获奖证书复印件

 

A2教师发展----B12教学能力  （30分）

1．（12分）

教师专业知识扎实，教学观念先进，教学的能力和水平高，教师队伍中骨干教师比例高。教职工获各类业务称号的等级总分（=∑各等级分*人数）达上年水平，得12分；与上年比，等级总分每升、降2分分别加、减1分。（特级教师或省名师、市名校长或市学科带头人或市名师、市青优或区学科带头人（含教学、德育、教科研方面）、区教学标兵、区骨干教师，分别得5、4、3、2、1分，兼有情况取最高荣誉。区内调入的不记分，调出的记原单位分，次年分别调整等级总分的基数）。

解读：

a。业务称号的等级总分的计算方法。

b。达上年水平。

c。兼有情况取最高荣誉。

d。区内调入的不记分，调出的记原单位分(区外调入的骨干分可以记入）。

e。次年分别调整等级总分的基数。

材料目录：

1、市学科带头人；市青优；区学科带头人、区德育带头人、区教学标兵、区骨干教师名册

 

A2教师发展----B12教学能力  （30分）

2．（14分）

教师勤于教学研究，教学改革成果丰富，各类教学竞赛（教育主管部门主办或认可）获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分），得14分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每升、降3分分别加、减1分。（教学竞赛获奖等级：国家级一等、二等、三等分别得7、6、5分；省级一等、二等、三等分别得6、5、4分；市级一等、二等、三等分别得5、4、3分；区级一等、二等、三等分别得4、3、2分；片级一等、二等、三等分别得3、2、1分。可按人次累计）。

解读：

a。各类教学竞赛主要指教育主管部门主办或认可的教学竞赛活动。 （指区教研室组织或组织参与的教学竞赛以及其他部门组织经区教研室认可的教学竞赛活动）

b。获奖等级总分的计算方法。

c。基本达上年水平。

d。与上年比，等级总分在±5分的基础上每升、降3分分别加、减1分。

e。可按人次累计。

材料目录：

1、教师论文获奖证书复印件（含：片级、校内竞赛：五四青年、校优质课等）

2、教师优质课、基本功竞赛获奖证书复印件（含：片级、校内竞赛：五四青年、校优质课等）

3、教师解题竞赛获奖证书复印件（含：片级、校内竞赛：五四青年、校优质课等）

4、教师课件、信息技术设计竞赛获奖证书复印件（含：片级、校内竞赛：五四青年、校优质课等）

5、学生竞赛辅导教师获奖证书复印件（含：片级、校内竞赛：五四青年、校优质课等）

6、教师、班主任案例获奖证书复印件（含：片级、校内竞赛：五四青年、校优质课等）

A2教师发展----B12教学能力  （30分）

3．(4分）

学校定期开展学生评教活动，教师课堂教学的质量和效益高，课堂教学得到学生认可度达上年水平，得4分；与上年比，每升、降10%分别加、减1分 。

解读：

a。定期开展学生评教活动,每年不少于2次。

b。区管学校不低于80％、其他学校不低于70％教师的教学得到学生认可(指“好”、 “较好”、“较差”、“差”四个等级中 “好”、“较好”两个等级所占的比例之和）,每升、降10%分别加、减1分 。

c。“达上年水平” 、“与上年比” ，由于第一年无可比数据，暂不执行

材料目录：

1、评教活动材料：课堂问卷调查等

 

A2教师发展----B13科研能力  （20分）

1．（8分）

教师科研意识强，个人参与或承担课题（包括校级）研究达80%以上，得8分；与上年比，参与率每升、降5%分别加、减1分。

解读：

a。个人指学科教师。

b。课题包括校级课题。

c。与上年比，由于第一年无可比数据，暂不执行。

d。教师参与率在80%的基础上，每升、降5%分别加、减1分

材料目录：

1、教师课题实施方案

2、教科研计划

3、教师课题申报列表

A2教师发展----B13科研能力  （20分）

2．(4分）

教师科研能力和水平高，个人课题能全部按时顺利结题，得4分；缺1例扣2分。

解读：

a。全部顺利结题，缺1例扣2分。

b。按时顺利结题，市级以上(含）课题由于学校或承担者责任延期结题的，每例扣1分。

材料目录：

1、教师集体课题结题证书（含：校级）

2、教师个人课题结题证书（含：校级）

 

A2教师发展----B13科研能力  （20分）

3．（8分）

教师科研成果丰富，科研成果等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±10分），得8分；与上年比，等级总分在±10分的基础上每升、降5分分别加、减1分。（教育教学论文获奖或发表等级：国家级一等、二等、三等分别得6、5、4分；省级一等、二等、三等分别得5、4、3分；市级一等、二等、三等分别得4、3、2分；区级一等、二等、三等分别得3、2、1分。获奖以各级教育学会证书为准，教育类核心期刊发表论文或出版专著的为相应一等再加1分，其他期刊发表视为同级一等，教辅资料除外，可按人次累计）。

解读：

a。等级总分的计算方法。

b。基本达上年水平。

c。等级总分在±10分的基础上每升、降5分分别加、减1分。

d。获奖以各级教育学会证书为准。

e。教育类核心期刊发表论文或出版专著的为相应一等再加1分，其他期刊发表视为同级一等。

f。教辅资料除外。

g。可按人次累计。

材料目录：

1、教育教学论文获奖或发表列表

2、教育教学论文获奖证书、或发表刊物复印件

 

A2教师发展----B14继续教育  （16分）

1．（3分）

学校鼓励教师参加学历进修，合格学历比例达上年水平，得3分；与上年比，初、高中教师合格学历每新增1人加0.5分。

解读：

a。小学教师合格学历比例达100﹪．

b。 初中教师合格学历比例达规范要求是80﹪（达发展要求是100﹪），我区“十一五”末要求达到100﹪ ．

c。 高中教师合格学历比例达规范要求是60﹪（达发展要求是90﹪），我区“十一五”末要求达到100﹪ ．

d。达上年水平或已达标准的，得满分；与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分。

材料目录：

1、教师学历层次表

2、教师学历证书复印件

3、正在函授、自学考试等学历进修人员名单

 

A2教师发展----B14继续教育  （16分）

2．(6分）

教师高层次学历比例不断上升，达上年水平，得6分（已达标准的得6分）；与上年比，每增、减1%分别再加、减1分。

解读：

a。小学教师高层次学历比例达60﹪（城区达75﹪），省教育现代化不分要求达到70﹪，我区“十一五”末要求达到80﹪ ．

b。 初中教师高层次学历比例达60﹪ （城区达65﹪），省教育现代化不分要求达到60 ﹪ ，我区“十一五”末要求达到75﹪ ．

c。 高中教师高层次学历比例达5﹪ ，省教育现代化要求达到5﹪ ，我区“十一五”末要求达到15﹪ ．

d。达上年水平或已达标准的，得满分；与上年比加、减分的，是在当年正常评分基础上的加、减分。

材料目录：

1、硕士研究生人员名册（含：在读）

2、硕士研究生学位证书、毕业证书

 

A2教师发展----B14继续教育  （16分）

3．(7分）

教师继续教育课时完成率达90﹪，全年应参训出勤率不低于80﹪，得7分；课时完成率每下降3﹪减1分；出勤率每下降10﹪减1分。

解读：

a。“教师”指全体教师,不包括职工和工人(职工和工人应参加人事局等其他系统组织的培训）。

b。“应参训出勤率”指上级下达培训通知学校应派教师参加培训的出勤比例。

材料目录：

1、教师继续教育签证名册

2、教师校本培训相关材料（含：地点、课时数、内容、时间）

3、教师学科培训签证卡

 

A3学生发展(高中）----B15教学质量  （40分）

1．(20分）

学校各科教学质量高，学生对基础知识和基本技能的掌握整体情况好，解决学习和实践问题的能力强，智力得到有效发展。本年度高一统测总均分在全市达上年水平，得20分；与上年比，优秀率每增、减1﹪分别加、减2分（生均学科优秀率=∑学科单科优秀人次/学科数/参考总人数），总均分每升、降1位分别加、减2分

解读：

a。高一统测指南京市组织的高一年级学科考试．

b。统测总均分在全市达上年水平，指在全市位次．

c。优秀率指生均学科优秀率．

d。总均分每升、降1位，指在全市位次．

材料目录：

1、期中、期末考试质量分析表

2、南京市期中、期末考试质量分析表

3、高一新生入学成绩（中考成绩）

 

A3学生发展(高中）----B15教学质量  （40分）

2．(20分）

本年度高二学业水平测试通过率和优秀率达上年水平，得20分；与上年比，通过率和优秀率每增、减1﹪分别加、减2分（生均学科通过率=∑学科通过人次（单科为C）/学科数/参考总人数，生均学科优秀率=∑学科优秀人次（单科为A）/学科数/参考总人数）。

解读：

a。高二学业水平测试指全省统一组织的高二年级学科考试．

b。通过率，指生均学科通过率．

c。优秀率，指生均学科优秀率．

d。与上年比，指与学校上年度高二学业水平测试成绩比．

材料目录：

1、近两年高二学业水平测试成绩表（含：通过率和优秀率、等次统计）

 

A3学生发展(高中）----B16周期增值  （30分）

学校周期性教育教学质量增值明显，当年高考完成预定指标的，得30分；预定指标完成率每增、减1﹪分别加、减2分。

解读：

a。“周期性教育教学质量增值”指学段周期增值（相对于学生入学水平）。

b。预定指标指区下达的高考指标．

c。预定指标完成率指以区下达的高考指标为基数的指标完成比例．

材料目录：

1、近两年教育局下达学校高考指标（表格）

2、今年高考指标双达线情况（含：艺术生达线人数、录取数、录取率；专科达线率）

3、学科成绩推进率分析表

4、高考成绩表

 

A3学生发展(高中）----B17道德与法纪  （14分）

1．(6分）

学生遵纪守法，行为规范，思想品德好，操行合格率高（100﹪），具有一定的民主法制观念和强烈的社会责任感，无违法犯罪现象，得6分；有1起涉案违法事件的0分，有1起犯罪事件的本B项0分。

解读：

a。学生思想品德好，日常行为规范（现场观察与感受）；有明显不规范行为的，扣２分．

b。涉案违法事件，指公安部门有学生涉案记录的情况．

c。犯罪现象，指被检察机关起诉并认定有犯罪事实的情况．

材料目录：

1、学校文明礼仪、习惯（现场观察）

 

A3学生发展(高中）----B17道德与法纪  （14分）

2．(8分）

学生积极为集体争得荣誉，品德表现得到社会认可，学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局与街道）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得3分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

解读：

a。参加应参加的相关活动的比例．

b。在所有的评比活动中的获奖率．

c。获奖等级总分的计算方法．

d。基本达上年水平。

e。与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分．

材料目录：

1、组织开展的各项公益劳动（含：啄木鸟行动、爱心捐助、敬老院、植树活动、瞻仰扫墓等活动）

 

A3学生发展(高中）----B18学习与创新  （16分）

1．(4分）

学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，养成良好的学习习惯，积极参加社会实践活动，能说普通话，写规范字。学校在科技教育周或宣传日开展科普宣传活动或科技竞赛，并有科（劳）技兴趣小组。达到，得4分；任一项明显不足，扣1分。

解读：

a。学生学习兴趣、学习态度、学习习惯(现场观察与感受） ．存在明显不足的，扣1分．

b。学生参加社会实践活动的计划、过程和效果等资料．无资料，扣1分．

c。学校开展科普宣传活动或科技竞赛活动的计划、组织和成果等资料．无资料，扣1分．

d。学校至少有３个以上科（劳）技兴趣小组，有活动过程和成果等资料．兴趣小组少或无资料，扣1分．

材料目录：

1、参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆材料、照片

2、方山远足实施方案、活动计划、照片、总结

3、其他社会实践活动

4、高一校本课程开设、兴趣小组材料

5、技术创造室手工制作作品实物图片

6、学生科普知识竞赛、作品图片、科普计划、总结、实施过程

A3学生发展(高中）----B18学习与创新  （16分）

2．(6分）

积极参加各级各类文化知识竞赛活动，取得成绩好。学生竞赛成绩（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分），得6分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每增、减3分分别加、减1分。（每项国家级、省级、市级、区级一、二、三等奖分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。可累计）。

解读：

a。 “文化知识竞赛活动” 指经各级教育行政部门批准举办的学生文化知识竞赛活动．

b。竞赛成绩的计算方法．

c。基本达上年水平。

d。等级总分在±5分的基础上每增、减3分分别加、减1分．

材料目录：

1、学生参加区文化知识竞赛材料

2、团知识讲座

3、“读书节系列活动”——讲座

 

A3学生发展(高中）----B18学习与创新  （16分）

3．(6分）

学生具有初步创新意识，积极参加各类科技创新活动与竞赛（小发明、小创造、小论文），竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门开展且应参加的相关活动达95﹪以上得2分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得2分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

解读：

a。科技创新活动与竞赛。

b。参加应参加的相关活动的比例．

c。在所有的评比活动中的获奖率．

d。获奖等级总分的计算方法．

e。基本达上年水平。

f。与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分．

材料目录：

1、学生发表文章、小报登记表；证书复印件

2、学生小制作、小发明作品

 

A3学生发展(高中）----B19运动与健康  （10分）

1．(4分）

学生养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，积极参加校内外各种体育活动，体育课（身体素质主要指标抽测）及格率中小学均≥95﹪；学生六种常见病患病率低于国家平均标准，近视率低于市平均标准。达到，得4分；任一项明显不足，扣1分；与上年比，问题增加一项再扣本B项1分。

解读：

a。学生的体育锻炼习惯和卫生习惯(现场观察与感受） ．存在明显不足的，扣1分．

b。学生参加校内外各种体育活动的计划、过程和效果等资料．无资料，扣1分．

c。学生体育课的及格率．

d。六种常见病（卫生部、教育部用九个单项指标反映六种常见病的防治情况：蛔虫感染率、沙眼患病率、贫血患病率、龋均充填率、龋齿充填率、刷牙率、视力低下率、营养不良患病率、肥胖检出率）．

e。近视率低于市平均标准．

f。与上年比，上述问题新增加一项。

材料目录：

1、校运会秩序册

2、运动队训练计划

3、体育特长生训练计划、过程记录、总结

4、区运会学生获奖名次

5、体育道德风尚奖奖牌照片

6、太极拳练习照片

7、体育达标率（上报成绩表）

8、六种常见病防护计划、实施过程、总结

9、学校课外活动课安排表

 

A3学生发展(高中）----B19运动与健康  （10分）

2．(6分）

学生积极参加体育运动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得2分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得2分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

解读：

a。体育运动和竞赛．

b。参加应参加的相关活动的比例．

c。在所有的评比活动中的获奖率．

d。获奖等级总分的计算方法．

e。基本达上年水平。

f。与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分．

材料目录：

1、区运会学生获奖名次

2、体育道德风尚奖奖牌照片

 

A3学生发展(高中）----B20审美与艺术  （10分）

1．(4分）

学校重视艺术与审美教育，开设艺术团队、兴趣小组，每年开展全校性艺术活动，如艺术节、合唱节等；学生具有健康的审美情趣和初步的审美能力，文学艺术兴趣广泛，60﹪以上学生积极参加各类文化艺术活动。达到，得4分；任一项明显不足，扣1分；参与率每降低10﹪减1分。

解读：

a。学校开展艺术与审美教育和活动（如艺术节、合唱节等）的计划、过程和效果等资料．无资料，扣1分．

b。学生具有健康的审美情趣和初步的审美能力，文学艺术兴趣广泛(现场观察与感受）．存在明显不足的，扣1分．

c。学校至少有３个以上艺术团队、兴趣小组，有活动过程和成果等资料．艺术团队、兴趣小组少或无资料，扣1分．

d。学生参与比例．

材料目录：

1、志愿者协会（含：成员名册、计划、总结、实施方案）

2、学生会（含：成员名册、计划、总结、实施方案）

3、学校健美操队（含：成员名册、计划、总结、实施方案）

4、学生篮球队（含：成员名册、计划、总结、实施方案）

5、校田径队含：成员名册、计划、总结、实施方案、获奖证书）

 

A3学生发展(高中）----B20审美与艺术  （10分）

2．(6分）

学生具有一定的艺术表现和创造能力，积极参加各类艺术活动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得2分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得2分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

解读：

 

a。艺术活动和竞赛．

b。参加应参加的相关活动的比例．

c。在所有的评比活动中的获奖率．

d。获奖等级总分的计算方法．

e。基本达上年水平。

f。与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分．

材料目录：

1、参加各类艺术活动和竞赛材料、照片

2、竞赛获奖证书复印件

3、艺术特长生习作