2015年3月19号上午第三节课，桃红中学史地生教研组召开备课组会议，会议由陈祥组长主持，会议研讨了2014—2015学年度第二学期导学案，并就七年级地理《第七章第一节 日本》课题导学案进行了集体备课。

七年级地理《第七章第一节日本》导学案（第一课时）

【学习目标】明确目标，抓住关键词，走好成功第一步

1、学会读图描述日本的地理位置、领土组成及首都。 

2、根据地图和资料了解日本的地形特点，气候特点等自然特征。

3、了解日本多火山、多地震的原因和防震的相关知识。

【学习指导】通读教材P14-15，根据导学案进行知识梳理，用红笔在书上勾画重要知识点；通过小组合作，探究防震的相关知识。

【自主学习】自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获

（一）   多火山、地震的岛国(阅读课本P14-15页回答下列问题)

学习任务一：日本的地理位置及领土组成（读图7.1和图7.2）

1、海陆位置：日本位于亚洲的________部，太平洋________部的岛国。其西部隔         海与中国、俄罗斯             和韩国等国家相望。 

2、纬度位置：日本领土大致在北纬23.5°和北纬46°之间，日本领土大部分位于________带（温度带）。 

3、范围：日本领土由             、              、             和               四个大岛及附近一些小岛组成。其中____ ____岛面积最大。首都是              。 

4、日本海岸线_______ ，多优良港湾，这对日本的_______业、造船业、________和对外经济联系十分有利。

学习任务二：日本的地形（读图7.2和图7.7）

5、日本的地形以__    __ 、__    __ 为主，平原狭小。__  ____平原是日本最大的平原。 6、日本最高山峰是___  ___山，它是一座___ ___（活或死）火山。

7、日本位于 __    __ 板块和___    __ 板块交界处，所以多火山、地震。

学习任务三：日本的气候（读图6.13）

8、日本的气候              气候和          气候为主。因四面环海，日本的气候带有明显的          特征。

【合作探究】小组合作，突破难点——我合作，我收获

1、 读课本P14图7.2。探讨为什么日本的河流短小湍急。这种自然条件蕴藏着丰富的什么资源?。   

 

 

2、 火山是灾害，但也可以为人类所用，你知道它们如何造福人类吗？   

 

 

3、 为应对地震，日本采取了哪些措施？  

 

 

4、我国也是一个多地震的国家，应该向日本学习什么？

 

【展示与交流】快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐小组代表展示小组合作探究成果。

【当堂检测】炼真金——我成功，我自豪 

1、日本河流短小、水流湍急的主要原因是（    ）  

 ①国土面积狭小   ②森林资源丰富    ③地形以山地丘陵为主    ④降水丰富  

A.①②③     B.①③④     C.①②④     D.②③④

 2、读右图，完成下列问题：

 （1）濒临的海洋：

①            ②          

（2）邻国：③          

④            ⑤          

 (3)岛屿：⑥         

⑦          ⑧            

⑨             

 (4)首都：A         ，位于

         平原。

(5)最高峰：B          ，是著名的旅游胜地。

（6）日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是(        )

 A、台湾海峡      B、日本海峡     C、朝鲜海峡      D、白令海峡 

（7）日本群岛附近的大渔场是（        ）

 A北海渔场     B 北海道渔场    C 舟山渔场    D 纽芬兰渔场

3、读东京和北京一月和七月气温和降水量表，回答：

 

 

 

 

（1）冬季，东京比北京______（冷还是暖），夏季比北京______（冷还是暖）。         

（2）降水量，东京比北京______（多还是少）。 

（3）这说明日本的气候具有什么特征___       ___ 。

【课堂小结】

多火    范围：四大岛及附近岛屿

山地    位置：纬度位置和海陆位置

震的    地形：以          和           为主，沿海平原狭小。

岛国    多火山、地震：           板块和           板块交界处。

        气候：           气候和       气候为主。并带有明显的           特征。