课   题

   第三节  河流  （长江的开发与治理）

学习目标

1. 读图说出长江的源流概况，从河流长度、流量和流域面积分析归纳长江是我国的第一大河。

2. 分析图表，分别说出长江上游和中下游的主要水文特征，理解长江“水能宝库”和“黄金水道”的开发。

3. 分析材料，说出长江流域的洪水灾害，并提出治理措施。

重点、难点

长江的水文特征、长江的开发与治理

      学     习      过      程

问题设计、知识要点（含分工）

教师点拨

一、导入新课

欣赏《长江之歌》。

二、自主学习、自我展示

【话说长江】：

读课本P44-45页图和文字，说出长江的基本概况。

1、长江干流的发源地：         ；注入的海洋：            ；

2、主要支流：           、           、           、           、           、

            ；重要的湖泊：              、               。

3、干流流经的11个省级行政区（简称）：                                      ；

4、长江干流流经的主要地形区              、            、              、

                、              ；上中下游的分界点         、        。

5、分析归纳：阅读教材，从河流特征分析归纳长江为何称为“中国第一大河”？

【感恩长江】：“水能宝库”和“黄金航道”

1、阅读教材P46中国地形图和长江干流剖面示意图，假设你是水力专家，水电站应该建在长江干流什么河段？并说出其理由。

答案：

2、阅读教材P46长江航运图，结合长江的水文特征等知识，分析长江航运的有利条件。

答案：

【治理长江】：

全班同学分为两组，分别从主要问题、产生原因、具体措施探究长江上游和中下游。

三、课堂小结    长江——发源于　　   、注入　  　、全长6300千米。

上、中、下游的划分——　　 　  　　、　　　   。

　　贡献：　　　　宝库——集中在　 　 　 　河段。

长江　　 　 　　黄金　  　 ——         以下四季通航。

开发 洪涝灾害　 集中于长江　  　游。

　　　　　　　　    治理：                                               

四、反馈练习

1、古代描写我国河流的诗句很多，其中苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中大江东去，浪淘尽，千古风流人物，就是描写长江的。导致长江这种流向的原因是（      ）

  A.气候类型多样，降水总量丰富     B.地形多种多样，山区面积小

  C.地势西高东低，呈阶梯状分布      D.地势南高北低，呈阶梯状分布        

2、“万里长江，险在荆江”的主要原因是（     ）

    A.支流多    B.流域广   C.无湖泊调节洪水        D.河段特别弯曲

3、综合治理长江的首要任务是（     ）

    A.发电      B.灌溉            C.防洪       D.抗旱

4、长江水能资源最丰富的河段在（    ）。

A  上游    B  中游    C  下游    D  三峡

5、有“黄金水道”之称的河流是（    ）。

A  黄河    B  金沙江    C  长江    D  珠江

6、“君在长江头,我在长江尾,日日思君不见君,共饮长江水．”中的头和尾最贴切的位置是：(    )

Ａ.青海和上海　　Ｂ.青海和江苏        Ｃ.西藏和上海　　Ｄ.四川和江西

4、长江干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占60%，被称为“                    ”。

5、当今世界最大规模的水利水电枢纽工程是                         。

学习反思