桃红中学2015年班主任队伍建设措施

一、班主任队伍建设的指导思想

牢固树立把德育工作放在首位的思想，贯彻《加强对未成年人思想道德建设的若干建议》的重要精神，在具体的工作中以“培养学生良好习惯，为学生的终身的学习和发展奠定坚实的基础”为方针。围绕建设和谐校园环境，内

引外联，盘活资源，按需所学，共同提高的培训理念，打破常规的培训方式，在全校教师、班主任中开展通实培训，开创人人会当班主任，人人会做班主任工作的局面。同时以此为契机加强教师、班主任队伍建设，提高工作水

平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。坚持以强化行为养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，开创德育工作的

新局面。

二、班主任队伍建设的目标

1、充分认识加强班主任队伍建设的重要性和紧迫性，有效发挥班主任在教育教学工作中的组织、管理、协调的主导作用，努力营造班主任工作的良好氛围，使之成为令人羡慕并争先选择的工作岗位。

2、致力于加强和改进班主任专业化成长和发展，建设一支综合素质好，工作水平高、管理能力强、科研意识浓的中小学班主任队伍。

3、积极推进评名教师、名班主任的活动，切实做好班主任总结和经验交流，加大名优班主任的培养力度，打造一批有影响的优秀班主任典型，促进我校班主任工作整体水平的提高。,

三、班主任队伍建设的措施

1、加强班主任培训工作，建立班主任培训制度，提高教师和班主任的师德修养，提高教师和班主任的工作能力，提高教师的辅导艺术，围绕学校的工作中心开展工作，教会教师、班主任找准学生工作的切入点，在设计活动

时，处处能体现“新”的特色。针对中学生心理生理特点开展具有中学生特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性。

2、切实加强班主任工作的领导，组织开展各项相关的学习活动，调控和执行各项工作措施落实，保障方案顺利实施。

3、抓点带面，重点加强过程指导和管理，培养先进典型，及时总结推广先进经验。

4、重点开展班主任工作课题研讨，努力探索新时期班主任工作的新特点，新规律，创造性地吸收先进理论和实践成果，推动我校班主任队伍建设上一个新台阶。

5、加强班主任工作的过程管理，定期组织班级常规管理工作检查，评比和考核，学校建立班主任工作方案，及时调控班主任工作的方向和力度。

6、推进班主任工作研讨制度，组织教师、班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班团队活动和班会课观摩，学习，提高教师、班主任的工作水平，建立一支高素质的德育工作队伍。

7、建立后备班主任队伍培养机制，注重发挥优秀班主任示范引领作用，采用新老结合，师徒结对等方式培养后备班主任队伍。

8、切实提高班主任工作地位和待遇。把班主任工作与教学工作摆在同等重要位置，为班主任开展工作创造必要的条件

                                                                                                                                                                          2015年1月