桃红中学“体艺2+2+1行动计划”实施工作总结

为进一步推动“体艺2+2+1行动计划”工作的深入开展，我校紧密结合工作实际，全力抓好活动的组织实施等各项工作。现将有关情况总结如下：

    一、建立组织机构，落实管理责任

我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，为确保课外文体活动的制度化和规范化，一方面，成立了以学校校长为组长的“体艺2+2行动计划”领导小组，教学校长、德育处主任和教务处主任为副组长，体育、艺术学科教师和各班班主任为成员，从而使学校在落实该活动上形成合力，各项工作能够落到实处。

另一方面，为确保该活动的全员参与的时间和空间，我们分别制定了以下保障制度：

（1）课时保障制度：严格按照上级主管部门相关要求开足开齐体育、艺术课程，并且科学合理安排好特长训练课，比如竖笛课、合唱课、素描课、书法课、篮球课和乒乓球课等等，学校校长室和教导处联合检查，确保学校体育、艺术普及性特色的教学质量；

（2）展示汇报制度：除了在相关节日、学校体育节、艺术节中让学生面向全校、面向家长进行汇报展示，学校还要求各负责老师每学期始末进行汇报，学校及时了解“体艺2+2+1行动计划”活动的实施进程和教学效果。

（3）教学研讨制度：期中前后各一次，以教研组、活动小组为单位，分别由学校领导小组分管成员负责进行交流研讨，推广经验、解决困惑、提升品质。

（4）学期考评制度：每学期，对学生的特长评定分为“三个一”，首先，每学期期末，班级对学生进行一次个性特长综合评定；其次，每学期组织一次全校性的学生个性特长展示；再次，学期期末，学校德育处举行一次“体育之星”、“艺术之星”的评选。

与此同时，学校校长室经常对学生每天一小时体育活动的情况进行督导检查，教务处负责活动时间教师到岗、学生出勤、学生精神面貌及活动情况的检查和评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中，确保了分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，让学生有兴趣地、积极地参与到活动中，通过丰富多彩的活动，提高活动质量，促进了学生体质健康水平的发展。

    二、制定实施方案，落实目标责任

   一是结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体艺2+2+1行动计划”活动实施方案和安全预案，健全实施“体艺2+2+1行动计划”的各项规章制度。二是在充分调研的基础上，完善了“体艺2+2+1行动计划”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。三是定期召开领导小组和各项目小组成员会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体艺2+2+1行动计划”工作能顺利实施。

三、作息安排合理，活动时间保证

    为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》的要求，结合我校实际情况，在学校领导小组的共同研究下，确定了我校开展活动的时间安排。即：每周体育课3课时，每天上午大课间活动25分钟，内容以广播操、跑操等各类活动为主；当天没有体育课的班级，下午16：20——16：45进行阳光体育锻炼，有体育课的班级，下午16：20——16：45进行艺术活动。

四、狠抓学科整合，活动成效显著

按照上级有关文件要求，我校实施开展“体艺2+2+1行动计划”工作，坚持以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+2+1项目”的有机结合。2015年12月，在江宁区“一二九合唱”比赛中，我校荣获初二等奖；2015年7月，我校荣获“篮球比赛第三名”以及七运会中获得很多的个人奖项。

当然，“体艺2+2+1行动计划”还是一项长期的、坚持不懈的工作，目前虽然存在一些困难，例如，我校地处农村，且学生大部分是留守儿童，家庭条件参差不齐，学生的特长、爱好发展受家庭条件制约；师资力量不足，我校教师大部分是兼职音乐科技的，因此，对学生的辅导就显得心有余而力不足，专业不对口。但是，我校将把这项活动继续深入地开展下去，努力营造“让孩子们享受健康与快乐”的活动氛围，切切实实把“体艺2+2+1行动计划”工作落实到每一个细节当中。

 

2015年12月