评估

要素

评估内容与标准

分值

自评

评分

考核

得分

备注

A

组织

领导

（30分）

A1．认真贯彻落实《淮南义务教育阶段中小学体育艺术“2＋1” 项目实施方案》，管理机构健全，校长为领导小组组长,各部门职责分工明确。

4

A2．制定切实可行、有特色的实施计划，在实施过程中不断完善修改，每学期工作有计划、有总结。

4

A3．领导、分管领导和有关人员熟悉“2+1” 项目工作的政策法规，拟定了完善的管理制度，确保“2+1” 项目工作正常开展，并按时上报各类材料。

4

A4．学校关心体艺教师的思想、工作和生活；中层以上分管领导每学期至少听4节以上体艺课或辅导活动，定期检查、指导体艺教育。

4

A5．体艺教研组有计划、记录，能定期开展活动；体艺教师重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；领导、教师和班主任按要求参加学科教研活动、业务会议和基本功培训。

4

A6．有体艺方面的科研课题，人人上研究课、有专题论文，做到有方案、有过程、有材料、有成果；教务处、教科处等相关部门定期检查、督促体艺教研组备课、公开课等情况。

4

A7．在制定工作计划、总结工作、评选先进时，把“2+1”项目工作列为重要内容，有具体要求，对取得成绩的老师给予表彰。

3

A8．对“2+1”项目宣传充分，整个校园具有健康向上的体育、艺术氛围。

3

B

保障

条件

（20分）

B1．按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定，建设体育运动场馆、音美功能室，配备音、体、美器材。

5

B2．按照开课和课外活动需要，配备艺体教师，鼓励艺体教师参加业务培训、观摩、科研和创作活动，并在时间、经费上给予支持；教师组织、指导课外文体或竞赛活动，计算相应工作量。

5

B3．艺体场地、器材和专用教室等活动场所有安全保证，管理到位，使用率高。

5

B4．学校运动场馆、器材设施、阅览室、棋艺室、文体活动室等全面对学生开放，为艺体活动提供良好服务。

5

C

艺体

课程

管理

（20分）

C1．严格执行国家课程标准，开齐、开足艺体课程，制定学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和内容。

5

C2．艺体教师按照新课程标准备课；教学环节紧凑，重、难点突出，注重过程性、自主性、实践性和创新性，课堂教学模式和结构合理。

5

C3．开发与实施艺体校本课程，按照体育、艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点组织活动；学生对体育艺术“2+1”项目有兴趣，教学效果良好；有研究项目认定办法和标准。

5

C4．艺体课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录，注重过程性评价与终结性评价；“体艺2+1项目”活动，有相应的考核评价形式，档案齐全，内容真实，将“2+1”项目计入学生综合素质评价。

5

D

课外

活动

（30分）

D1．每年举办体育节、艺术节活动；不定期开展小型化、系列化体育或艺术活动，内容丰富、项目多样、特色鲜明，针对性强，学生参与率达100%；组织管理有序，无安全事故。

10

D2．每周活动时间、地点、内容明确以及班主任、指导老师落实到位，发挥指导与督促作用；学生自愿参加课外文体活动，内容丰富，形式多样，有吸引力，参加人数达100%。

7

D3．成立运动队、艺术团体或各类课外兴趣小组，并有特色，坚持长年训练；积极参加上级部门举办的运动会、艺术节等比赛活动。

7

D4．创编特色操和项目课程，注重体育与艺术的融合，有实效性、艺术性和可操作性。

6

E

奖励

项目

（20分）

E1．考核期内，组织参加各级教育行政部门举办或认可的艺体活动竞赛，获得市级集体项目前四名得2分，五至八名得1分、省级以上相应加倍；个人项目相应减半计分；最多计4分。

4

E2．艺体科研成果获优秀组织奖（参与率达90%以上）得2分；经验发表或交流的，市级得1分、市级以上得2分；最多计4分。

4

E3．参加艺体优质课或基本功比赛获奖：获市级一、二、三等奖得1.5、1、0.5分，省级的分别计3、2.5、2分；最多计4分。

4

E4．积极承办艺体比赛、研训活动，承办市级的一次2分、省级的一次3分，最多计4分。

4

E5．在省市等宣传报道艺体活动信息、介绍经验，市级的一次0.5分，省级的一次1分，最多计4分。

4

合计得分

120