桃红中学校内教学视导工作实施方案

一、指导思想

以区教育局“常态课的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，以积极态度和扎实的工作迎接区局教育教学随机性视导，促进我校教学质量的稳步提升。贯彻落实“江宁区学校校内视导的基本要求”，结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、组织分工

视导工作在校长室领导下进行，成立视导小组。

视导领导小组组长：王良成

视导工作小组组长：赵家祥（ 组织视导评委实施视导）

视导工作小组成员：胡德明、张尤胜、穆明顺、史利民（另聘区学科带头人等）

1、听课及查阅资料小组

语文：杨敏

数学：邓可伟

英语：甘正云

理、化：耿龙荣

政治：高军民

史、地、生：陈祥

综合：谢伯军

体育：孔德礼

2、座谈问卷小组

　赵家祥（组长）、年级主任

三、视导对象、形式

    薄弱备课组、随机视导

四、视导内容

　　1．听

   听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。

    2．查

   ①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）

   ②学生作业（班级所有学生的课堂和家庭作业；作业是否分层；批改是否百分制、有无评语等）。

   ③听课情况。

    3．看

   看班容班貌、课间学生行为习惯、学习状态、两操等。

   

 4．问

   对学生的问卷调查。

召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。查看有关资料（班级日记、班主任工作手册、考试成绩及质量分析表、教研组备课组活动记录、集体备课等）等形式对班级管理、教学常规（教师、学生“五认真”）等方面的情况进行深入细致的检查与指导。

  五、视导流程

    1．由校长室确定视导对象并提前1天告知教务处，教务处通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

   2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

    3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。

4．集中反馈。（1）与个人交换意见　（2）视导简报

先由被视导的备课组的教师逐一自我情况进行介绍，然后由分管校长将视导的情况反馈给备课组的教师。

六、视导要求

1、视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

2、学科组组长要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方；查阅资料力求细、实、全，及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。

3、各小组组长在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。

每学期校内视导不少于4次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应备课组的教师进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

 

 

 

桃红中学

二00九年九月