姓  名

方玉强

学 科

英语

职 称

中二

一.整体发展目标

根据学生的实际需要、个体差异、及认知规律，对学生进行有效教学，逐步形成自己独特的教学风格。每年积极参评论文，争取有高质量的教科研成果。

二.分解目标【按年度分解】

2015学年： 

1.课余时间，丰富自身专业技能，提升自己的专业素养。

3.每堂课都明确教学目标和内容，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学。

4.撰写教学论文、教学案例参加评比，争取好成绩。

2016学年： 

1.积极投身教育科研的改革与实践。 

2.进一步加深自己的理论水平。

2017学年： 

1.逐渐形成自己教学的模式和风格，能轻松自如地驾驭课堂,做让学生喜欢的好老师，收获较好的教学效果。

2.努力创造条件，争取写出有质量能获奖的论文或案例，尝试课题研究。研读有关专业著作，提升自己的专业素养。

三、可行性分析

本人从事初中英语教育教学工作好几年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心。与学生关系融洽，既是他们的良师，也是他们的益友。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，也取得了一定的成绩。在接下来的几年中，我觉得自己应该继续努力，争取更大进步。  

姓  名

邓可伟

学 科

数学

职 称

中一

一.整体发展目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，不断提升自己。

二.分解目标【按年度分解】

2015年： 

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构，要对学生有爱心，对工作有更强的责任心。 

2、又是一届实验班，我会继续努力，为天印的神话添砖加瓦。

2016年： 

1、积极投身教育科研的改革与实践，回到高一，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 

2、积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。 

2017年： 

1、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课。在课堂实践中形成自己的风格。

2、教学相长，形成初步自我教学特色。能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

三、可行性分析

 要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。所以始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

姓  名

甘正云

学 科

英语

职 称

中高

一.整体发展目标

个人三年整体发展总目标为：以“教书育人”为中心，围绕学科教学和班主任工作两个基本点，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，多学、多想、多做，争取评上英语高级职称，获得区优秀班主任或先进个人、努力发展为领导放心、学生和家长满意的符合社会需求的好老师。

二.分解目标【按年度分解】

第一年度： 

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。 

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。 

第二年度： 

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。 

第三年度： 

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。 

三、可行性分析

从事初中英语教育教学工作二十三年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。    

    在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 

姓  名

高军民

学 科

政治

职 称

中学高级

一.整体发展目标

1. 认真践行课程改革，研发校本课程，开发社团。

 2.发挥老教师的作用。

3.每年读一本教育教学方面的书

4.每年写一到两篇论文，并力争获奖或发表。

二.分解目标【按年度分解】

2015

1．搞好初三年级的教学工作，学业水平测试通过率争取达到学校要求。

2.配合学校和班级的教育教学工作

2016

1.结合学生实情与校情，研发校本课程，开发社团。

2.认真进行教学研究，力争有论文获奖或发表。

2017

1.搞好政治教学工作

2．.配合学校和班级的教育教学工作

3．力争有论文获奖或发表。

三、可行性分析

1.有几十年的教育教学工作经历。

2.工作有责任心，能积极参加校内外的各项教研活动。

姓  名

洪磊

学 科

政治

职 称

中一

一.整体发展目标

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，不断提升自己。提升自己的学科专业素养和职业道德修养

每年有一项教科研成果，完成一轮高中教学，2015学业水平测试取得好成绩。

二.分解目标【按年度分解】

2015年： 

辛勤付出，调动学生积极性。力争期末考考出好成绩。

2016年： 

积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 积极参加各级各类学习，不断更新知识，备战学业水平测试，提高通过率。

2017年： 

认认真真上好每一节课，在课堂实践中形成自己的风格。经常反思，在反思的过程中不断调整自己的教学行为，不断提升自己

三、可行性分析

 在日常教学中注重点滴积累,提升自己的学科专业素养和职业道德修养。在了解生情的情况下，稳住优生，狠抓“临界生”并适当扩大生源面，并调动临界生的主动性、配合性，完成目标的可能性应该很大。

姓  名

胡亮

学 科

英语

职 称

中一

一.整体发展目标

个人三年整体发展总目标为：以“教书育人”为中心，围绕学科教学和班主任工作两个基本点，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，多学、多想、多做，争取获得区，市优秀班主任、学科带头人教坛新秀等诸多荣誉中的至少一项，努力发展为领导放心、学生和家长满意的符合社会需求的好老师。

二.分解目标【按年度分解】

第一年度： 

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。 

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。 

第二年度： 

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。 

第三年度： 

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。 

三、可行性分析

从事初中英语教育教学工作近20年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。    

    在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 

姓  名

黄涛涛

学 科

语文

职 称

中一

一.整体发展目标

教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。 进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 结合学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。 通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 

二.分解目标【按年度分解】

2015年

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。 

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。

2016年

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。 

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点

2017年

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。 

三、可行性分析

1.方面努力学习政治理论，教育理论，着重学习哲学（尤其是教育哲学）、心理学等，以理论武装头脑，指引教学实践。通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养。

2、实践方面 ①每天挤出30分钟的冷静思考的时间，争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 ③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。 

只有坚持不懈，才能有所作为，才能有所成绩。要有“独上高楼，望尽天涯路”的追求；要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；然后才能有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。 

姓  名

黄真庆

学 科

数学

职 称

中一

一.整体发展目标

1.认真践行课程改革，注重学生发展

2.每年均有论文发表或获奖.申报和进行课题研究

3.阅读相关学科教学、教育教学专著，让教育教学理论与实践相结合

二.分解目标【按年度分解】

2015年： 

1、利用培训、听课的机会，多向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段更具有效性。 

2、激发学生学习的兴趣。上好每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。主动进行课题研究并撰写论文。

2016年： 

1、业余时间大量阅读书籍，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

2、反思每一天，教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，主动进行课题研究并撰写论文。

2017年： 

1、进行课堂改革，多与其他教师进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，提高教学水平愿望。

2、不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格，主动进行课题研究并撰写论文。

三、可行性分析

作为一名教师，我有很强的责任心。我注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信自己能有很好的发展。

姓  名

居锦玲

学 科

语文

职 称

一级

一.整体发展目标

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

二.分解目标【按年度分解】

2015年

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。

2016年

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。

2017年

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。

三、可行性分析

1、读书方面努力学习政治理论，教育理论，着重学习哲学（尤其是教育哲学）、心理学等，以理论武装头脑，指引教学实践。通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养；读儿童文学作品，走进童心，感受童心，为更好地教好语文而努力。

2、实践方面 ①每天挤出30分钟的冷静思考的时间，争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。 ②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 ③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

姓  名

吕芳

学 科

英语

职 称

中一

一.整体发展目标

个人三年整体发展总目标为：以“教书育人”为中心，围绕学科教学和班主任工作两个基本点，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，多学、多想、多做，争取评上英语高级职称，获得区优秀班主任或先进个人、努力发展为领导放心、学生和家长满意的符合社会需求的好老师。

二.分解目标【按年度分解】

第一年度： 

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。 

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。 

第二年度： 

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。 

第三年度： 

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。 

三、可行性分析

从事初中英语教育教学工作十三年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。    

    在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 

姓  名

     穆明顺

学 科

数学

职 称

中一

一.整体发展目标

希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定个人成长计划。

二.分解目标【按年度分解】

2015年： 

1、学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 

2、激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2016年： 

1、业余时间大量阅读书籍，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

2、没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天，教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。

2017年： 

1、通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。

2、为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

三、可行性分析

虽然自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

姓  名

史利民

学 科

数学

职 称

中一

一.整体发展目标

在思想上，实事求是，不断丰富、充实知识技能，做好本职工作，关心最新的时事资讯，在业务上，多到外面听课学习，多参加教研活动，丰富自己的数学相关知识，始终以学生为中心，以学生为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，丰富知识结构，增强理论底蕴，不断提升自己。

二.分解目标【按年度分解】

2015年： 

1、注重积累教学经验，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构体系。 

2、努力提升自己的专业水平，总结教学经验，为以后的教学夯实基础而不断努力。

2016年： 

1、学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。

2、积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。

2017年： 

1、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认真上好每一节课。在课堂实践中形成自己的风格。

2、教学相长，形成自我教学特色。能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

三、可行性分析

认真学习数学理论知识并做好论文写作和课题研究，充实自己的理论水平.学生在变，教学不能一成不变，要不断的学习，学习，再学习，而且学生对知识渴望是永无止境的。所以始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

姓  名

孙洁

学 科

物理

职 称

中二

一.整体发展目标

1、在新的教学形势的情况下，加强认知努力适应新的教学形势。2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

二.分解目标【按年度分解】

2015

1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取有2篇以上论文获奖，并积极进行教学基本功的训练。

2、多听区，市名师课，多向教育专家学习，争取把学科带头人老师请进我的课堂进行课堂教学诊断指导1-2次。

2016

1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。

2、积极参加开放课活动，向名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。

2017

1、继续请市，区名师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。

2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

三、可行性分析

1.自身热爱教育事业，具有一定的教学能力，并具备教科研能力，平时注重积累教科研成果

2.勤于学习，善于发现问题，借助良好平台主动要求发展

3.本人有初中循环的教学经验，能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

姓  名

王德力

学 科

数学

职 称

中一

一.整体发展目标

希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定个人成长计划。

二.分解目标【按年度分解】

2015年： 

1、学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 

2、激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2016年： 

1、业余时间大量阅读书籍，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

2、没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天，教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。

2017年： 

1、通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。

2、为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

三、可行性分析

虽然自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

姓  名

王亮

学 科

语文

职 称

中一

一.整体发展目标

个人三年整体发展总目标为：以“教书育人”为中心，围绕学科教学和班主任工作两个基本点，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，多学、多想、多做，争取获得区，市优秀班主任、学科带头人教坛新秀等诸多荣誉中的至少一项，努力发展为领导放心、学生和家长满意的符合社会需求的好老师。

二.分解目标【按年度分解】

第一年度： 

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。 

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。 

第二年度： 

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。 

第三年度： 

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。 

三、可行性分析

从事初中语文教育教学工作13年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。    

    在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 

姓  名

杨敏

学 科

语文

职 称

中一

一.整体发展目标

1. 以“教书育人”为中心，努力成为领导放心、学生和家长满意的符合社会需求的好老师。

2.教育教学目标：圆满完成各项教育教学任务；所教班级在可比性测试中居年级前列。

3. 科研目标：论文发表1篇；区（以上）课题1项。

二.分解目标【按年度分解】

2015学年

1. 勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。

2．联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。

3. 明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学质量。

2016学年： 

1. 完成学校安排的教学任务，做好新一轮教学的教学资料整理，积极研究语文课堂教学。

2.积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己臻于成熟。

3. 多研读教育教学著作，提升自己的理论水平。

2017学年： 

1. 教育教学工作更进一步。

2. 课题研究获得阶段性成果并结题获奖。

3．积极参加外出各项培训，提高自身教育教学水平。在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

三、可行性分析

1．从教以来一直担任初中语文教学工作，有一定的课堂教学实践经验，能胜任高中各阶段教学工作。 

2．能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。 

3．对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。 

姓  名

俞斌

学 科

英语

职 称

中一

一.整体发展目标

个人三年整体发展总目标为：以“教书育人”为中心，围绕学科教学和班主任工作两个基本点，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，多学、多想、多做，争取评下英语高级职称，获得区，市优秀班主任、学科带头人教坛新秀等诸多荣誉中的至少一项，努力发展为领导放心、学生和家长满意的符合社会需求的好老师。

二.分解目标【按年度分解】

第一年度： 

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。 

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。 

第二年度： 

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。 

第三年度： 

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。 

三、可行性分析

从事初中英语教育教学工作十几年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。    

    在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 

姓  名

张军

学 科

化学

职 称

中一

一.整体发展目标

个人三年整体发展总目标为：力求自己逐渐向专业型、经验型、研究型教师转变。在江宁区高中骨干教师荣誉的基础上，争取成为区高中化学学科带头人； 在提高教学成绩的同时，继续取得更多、层次更高的教科研成绩。

二.分解目标【按年度分解】

第一年度： 以自主学习提升理论素养专业化为主的目标 

　　美国著名学者曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。 

     具体措施：

（１）努力积累教学经验。

     （2）及时进行教学总结，强化教学反思能力。 

第二年度： 

　　在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

第三年度： 以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标　

　　教学只有积极参与科研，在研究过程中不断提高现代化教育教学理论水平。

　　发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

三、可行性分析

　　1.承担进行个人课题研究，以课题研究带动自身的提高。

　　2． 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

姓  名

沙德敏

学 科

数学

职 称

中一

一.整体发展目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，不断提升自己。

二.分解目标【按年度分解】

2015年：

积极参加各类的师德教育实践活动，，提高自己的专业能力；不断加强学习思考，始终将专业化水平与时代接轨。勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。

2016年：

关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。 

2017年： 

1、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课。在课堂实践中形成自己的风格。

2、教学相长，形成初步自我教学特色。能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

三、可行性分析

 在学校倡导的高效课堂改革中不断实践，提高课堂的效率。积极参加校本和校外的教研和学习活动。把课题研究和自己的教学实践紧密结合起来，在实践中解决问题，在解决问题中提升能力

姓  名

张尤胜

学 科

化学

职 称

中高

一.整体发展目标

1. 完成区级个人课题结题； 

2. 积极申报参评高级教师；

3. 积极参评江宁区学科带头人；

4.每年至少一篇论文发表或获奖。

二.分解目标【按年度分解】

1.2015年，结合学生实情，实施高效课堂教学模式，积极撰写论文，发表论文一篇，获得高级教师资格；

2.2016年，完成区个人课题结题，争取申报市级个人课题；

3.2017年， 积极申报江宁区学科带头人，发表（或获奖）论文1篇。

三、可行性分析

（一）教学工作 

1．从教以来一直担任化学教学工作，五轮循环教学，有一定的课堂教学实践经验，能胜任高中各阶段教学工作。 

2．能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。 

3．善于积极主动自我学习，自我提高。 

（二）其他方面 

1．一直奉行积极的工作原则，职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 

2．从教以来，有近十年的班主任工作经验，同时也乐于奉献，积极投身教育工作，以身作则，做好学生的表率作用。

姓  名

章雅琹

学 科

物理

职 称

中二

一.整体发展目标

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

二.分解目标【按年度分解】

2015

1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取有2篇以上论文获奖，并积极进行教学基本功的训练。

2、多听区，市名师课，多向教育专家学习，争取把学科带头人老师请进我的课堂进行课堂教学诊断指导1-2次。

2016

1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。

2、积极参加开放课活动，向名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。

2017

1、继续请市，区名师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。

2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

三、可行性分析

1.自身热爱教育事业，具有一定的教学能力，并具备教科研能力，平时注重积累教科研成果

2.勤于学习，善于发现问题，借助良好平台主动要求发展

3.本人有初中循环的教学经验，能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

姓  名

钟明

学 科

语文

职 称

中一

一.整体发展目标

个人三年整体发展总目标为：以“教书育人”为中心，围绕学科教学和班主任工作两个基本点，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，多学、多想、多做，争取获得区，市优秀班主任、学科带头人教坛新秀等诸多荣誉中的至少一项，努力发展为领导放心、学生和家长满意的符合社会需求的好老师。

二.分解目标【按年度分解】

第一年度： 

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。 

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。 

第二年度： 

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己走向更加成熟。 

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。 

第三年度： 

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。 

三、可行性分析

从事高中语文教育教学工作23年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。    

    在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 

姓  名

周小莉

学 科

英语

职 称

中一

一.整体发展目标

希望在这三年内， 争取发展成江宁区学科带头人。

二.分解目标【按年度分解】

2015年：

1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取有2篇以上论文获奖，并积极进行教学基本功的训练。

2、多听区，市名师课，多向教育专家学习，争取把学科带头人老师请进我的课堂进行课堂教学诊断指导1-2次。

2016年：

1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。

2、积极参加开放课活动，向名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。

2017年：

1、继续请市，区名师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。

2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

三、可行性分析

1.自身热爱教育事业，具有一定的教学能力，并具备教科研能力，平时注重教科研成果的累计，有多篇论文获得省市区奖项

2.勤于学习，善于发现问题，借助良好平台主动要求发展

3.所带学生可塑性强，发展潜力足

4本人拥有多年初中的教学经验，能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。教学成绩显著。

姓  名

朱明彩

学 科

物理

职 称

中学高级

一.整体发展目标

1.不断学习与思考，努力提高教育教学水平。

2.继续参评第八届江宁区教学带头人。

3.积极阅读，提高理论水平并付诸实践，每年写一到两篇教学论文参评获发表。

二.分解目标【按年度分解】

2015

1.发挥区级物理学科骨干模范带头作用。

2.做好初二年级的教学工作，学业水平测试通过率再创佳绩。

3.做好初二的教育工作，参评市、区先进班集体。

2016

1.发挥区级物理学科带头人模范带头作用。

2.努力做好初三物理中考的教学工作。

3.做好初三(1)班的教育工作，参评市、区先进班集体。

2017

1.努力做好物理教学工作。

2.做好材料的整理，力争成为江宁区学科带头人。