学科

美术

年级

初二

主备教师

张祖峰

节数

1

课题

第三课用心灵接触自然——风景画树木

教学

目标

认知目标：体会从不同的角度感受自然之美，了解自然风景中的变化法则和表现方式。

技能目标：学习自然风景画的树木表现技法。

情感目标：感受自然风景的美，体会风景画的艺术特征和艺术感染力。

教学重难点

教学重点：了解自然风景的绘画法则，学习自然风景画的树木的结构和生长规律。

教学难点：树木的生长规律

教学程序和内容

教师活动

学生活动

意图及集体

研究补充

1. 体验自然，交流感受。

教师在课前布置学生到校园里走一走，观察、寻找校园里印象深刻的景色。师生共同交流、体会对自然景物的感受。

2. 欣赏美景，取景构图。

媒体呈现全景式的校园风景照片，学生欣赏体会。媒体呈现在校园里拍摄的不同种类的树木照片，学生欣赏。

3.欣赏感受，绘画作品。展示大师以树为主的风景画作品，教师引导学生欣赏，让其了解大师的艺术表现方法，体会作品中的情感因素。如凡·高用一棵盛开的桃花树表现出春天欣欣向荣的生命力，庚斯博罗的作品中蕴含着浓浓秋意。仔细研究达·芬奇的树木，深入了解树木的主要结构表现。

4.探究研究，树木结构。树木分主干、次干、树梢、叶子等。

5.树的生长规律：

⑴树分四枝

⑵由粗到细

⑶穿插遮挡

6.学生练习：根据老师的示范与提示完成一棵大树的绘画练习。

通过欣赏让学生了解风景画的起源。感受风景画的艺术美。

作业拓展

根据研究的树木结构，以及了解大师对树木的艺术表现，要求学生尝试用一种表现方式独立完成一幅以树为主的风景画。

为下节课做好准备。

教学

后记

    了解自然风景的绘画法则，学习自然风景画的树木的结构和生长规律。

本课重点放在了树木的生长规律上面，力争让学生能够做到举一反三，为后面风景画打好写生的基础。