桃红中学关于开展“三争一创”活动的实施方案

为了巩固学习实践科学发展观活动成果，全面推进基层党组织和党员队伍的建设，为深入贯彻落实南京市第十三次党代会、江宁区率先开展“三争一创”实践活动动员大会精神，进一步动员我校广大党员教师，深入开展争当江苏科学发展、改革创新、和谐稳定“首位市”，创建江苏党的建设“先进市”（以下简称“三争一创”）实践活动，推动我校在新的起点上争创新优势、再造新辉煌，争当江宁率先基本实现现代化立功学校。我支部专门召开会议，要求全校党员干部以创建学习型组织、学习型班子为目的，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，切实加强党性修养、改进工作作风、提高办事效率，从而有力地引导全体党员干部主动支持、参与“三争一创”活动。根据区委《关于全面落实市第十三次党代会精神、率先开展“三争一创”实践活动的决定》（江宁委发〔2011〕93号）、江宁区教育局关于在全区教育系统开展“三争一创”实践活动的实施方案（江宁教字【2011】58号、江宁教工委字【2011】43号）和横溪街道关于开展“三争一创”实践活动的实施方案（横工委发【2011】87号）要求，结合我校实际，提出如下实施方案。

一、指导思想

深入开展“三争一创”活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，以推进桃红中学教育教学为主题，改革创新，不断加强基层党组织建设，为推进我校教育事业的科学发展、跨越式发展提供强有力的思想保证、组织保证和政治保证。

二、组织领导

学校成立“三争一创”办公室，组长由党支部书记、校长王良成担任，副组长由党支部委员工会主席朱明彩担任，委员有赵家祥、张尤胜、胡德明等人，下设“三争一创”活动办公室，成员由朱明彩、王亮、张祖峰等。

三、目标要求

通过开展活动，抓学习，提高素质，学习是一项长期的任务，应持之以恒、常抓不懈，要教育党员干部刻苦学习、锲而不舍，通过学习开阔眼界、拓展思维、改进方法、提高能力，从而引导全校教职工进一步解放思想，使同志们的思想和行动更加符合科学发展观要求；抓工作，推动发展，开展“三争一创”活动的最终目的是推动发展，促进各项工作的落实，巩固和扩大作风建设年活动成果，引导教职工牢固树立正确的人生观、价值观、权力观、利益观，着力解决学习研究不够扎实，工作作风不够务实，创新意识不够强烈的问题，使能力和水平更加适应形势发展需要；抓专业，提高教育教学水平，组织一些教学比赛，并安排考试，不断提高我校教师的党性修养和教学水平。

四、方法步骤

围绕区委《决定》确定的“对标找差、公开承诺、上评下议”活动主要形式，根据街道党工委相关要求、活动开展的时序安排，结合我校实际提出以下具体方式和实施步骤：

“三争一创”活动分四个阶段进行。

（一）提高认识，营造浓厚氛围

在11月28日前编制完成本单位开展“三争一创”实践活动的实施方案，与领导班子成员“三争一创” 实践活动联系点安排表一起报送街道开展“三争一创”实践活动领导小组办公室。11月30日前召开动员大会，完成活动部署，结合明年本单位工作计划的制定，开展第一轮的对标找差工作，于12月20日前以有效方式将整改方案向社会公布，并按照后续步骤推进活动各个环节有效衔接、切实实施。召开全体党员动员大会，制定实施方案，成立领导小组，通过报刊、网络等措施强化宣传，营造浓厚的舆论氛围。

（二）全面争创，扎实推进，重点抓好三项工作

按照区委、街道“三争一创”实施方案的要求，着重围绕党的十七届四中全会精神开展活动，积极引导基层党组织切实履行职责，共产党员立足本岗位争创一流业绩，掀起“三争一创”活动高潮。

1、深入推进学习型党组织建设。

加强学习，提升队伍的综合素质。在工作实际中，我们应该在全校范围内大力营造自觉学习、全员学习、领导干部带头学习的良好氛围，积极引导全体干部职工适应形势发展的要求，更新学习观念、勤奋学习、善于思考，在全校上下形成学习的风气，调研的风气，探索的风气，创新的风气。一是要加强理论学习。进一步学习科学发展观、学习和业务相关的知识，提升政治素质和专业水平，从而为教育事业的发展提供了坚强有力的政治保证。二是要联系实际。结合课改，在工作中提倡开展讨论备课，不断提高教学水平。我们要在学习中、工作中，吃苦耐劳，吃透精神，学会思考，做到边学习边实践边总结边提高。

2、继续加强学习科学发展观，深入领悟其中的内涵。

政治上的清醒来源于理论上的成熟，所以全校教职工今年要继续深入学习科学发展观，进一步提高贯彻落实科学发展观的能力和水平。我校几年来教育教学质量稳步发展，但能否实现我校教育水平的新发展，对班子的执事能力和领导水平是一个严峻的考验。只有不断学习，不断解放思想，把做好教育教学工作当作是实践科学发展观的具体体现，才能推进教育事业的深入发展。

3、牢固树立狠抓落实、求实严谨的工作作风。

领导班子要狠抓落实每一件事情，精心部署、真抓实干、步步扎实，不可蜻蜓点水，敷衍塞责，不可泡在会议里，浮在文件上，把各项任务真正落到实处。全校教职工要自觉贯彻市委区委街道党工委各项工作的部署，努力提高执行力，提高执事、执言、执文能力，倡导用情做事、用心做事、用力做事，每讲一堂课，每批一次作业都以求真务实的态度，脚踏实地、卓有成效地完成各项教学任务。

（三）以标定位、完善提升

确立“十二五”教育发展的目标任务

1、总体目标

打造江宁教育名校，各项工作进入全区同类学校第一方阵，创建省、市特色学校（环境教育、法制教育、团队工作）和南京市推进素质教育示范学校。

2、具体目标

第一、学校各领域工作高位均衡发展。

1、制定学校提档升级的计划，确立提档升级目标。2011年创建南京市教科研基地学校、南京市无烟学校、江宁区科技教育特色学校和江宁区特色教育学校、创江宁区教育教学先进学校及德育、教学、安全、教科研、工会、后勤、党建等工作先进学校（单位）。2012年南京市平安校园学校，南京市示范心理咨询室。2013年创江苏省目标管理一级档案室，南京市园林学校。2014年创南京市文明单位。2015年创南京市“六五”普法及依法治校先进学校。积极开展和进一步深化南京市校务委员会的试点工作，提升教育法制及依法治校工作，创南京市推进素质教育学校。

2、优化教师队伍结构，全面提升教师素质。制定并落实教师培养计划，加强校本培训，创新校本培训的方法、手段。加强党建、师德建设，以党建为龙头，充分发挥党员的先锋模范作用，争取蝉联获得镇先进党支部。加强师德的教育、考核力度，在已取得“江宁区第三届、第五届师德先进群体”的基础上，再创新一届“江宁区师德先进群体”。加强工会工作，一方面加强自身建设，另一方面充分发挥工会的桥梁作用，在维护正当权益的同时，激发广大教师积极进取，讲奉献，比贡献，提高广大教职员工的师德水平，创建“市、区模范职工之家”。建立有效的促进教师成长的工作机制。全校具有本科以上学历教师比例2011年达95％，2012年达到100％，鼓励教师进修第二学历本科和教育硕士学历。2012年在职市、区级学科带头人、青年教学标兵达到或突破10人，区级骨干教师达15人以上，力争实现市级学科带头人零的突破。所有教师都成为合格教师。在区教育局领导下，选派优秀骨干教师到城区先进学校锻炼，加强学校后备人才的培养。通过采取“压担子、搭台子、掏票子”等措施，大力促进教师的职业发展和师德建设。

3、全面提升学生素质，促进学生健康成长。量视开发学生智力因素和非智力因素。加强学生思想道德教育，培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，全面提升学生的公民素养，文明素养，增强学生环保意识和法律意识。增强学生的心理素质和健康体质，全校学生体质健康总体水平达到全市同龄学生水平。积极开展社会实践活动，培养学生的实践能力。倡导符合新课程理念的学习方式，引导学生学会学习、享受学习，培养学生学科学习能力，锻炼其良好的学习品质。在注重全面发展的基础上，针对学生体差异，构建“人人有发展、个个能成功”的多层次、多维度的教育体系，为学生成长、成才提供充分的教育准备。有效预防和控制学生辍学，年巩固率保证100％，争创“无流生”学校。稳步提高教学质量，确保年初中毕业升学率达98％，2015年达100％。

第二、积极推进学校德育工作

坚持德育为先，确立各种层次，不同发展阶段的德育目标，构建学校、家庭、社会有效沟通的“三位一体”的德育工作体系，办好家长学校、法制学校，2011年创南京无烟学校，2012年创南京优秀家长学校。打造学校德育骨干教师队伍，培养一批校级、区级德育骨干和带头人。努力创设“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”的德育氛围。夯实德育常规，建立有效的管理、评价、监控机制。以OSL学生品德测评为突破口，以“班集体建设”和“小组合作学习”为抓手，创新教育方式和手段，初步形成学生自我管理、自我教育、自我发展的德育特色。充分发挥团、队、学生会、关工委、退教协等组织的作用，争创“南京市‘五四’红旗团总支”。拓宽德育渠道，2012年按南京市规范要求建设“图书阅览室”、网络学习室”、“技能创选室”、“心理咨询室”和“校史室”，拓展学生视野，开发学生潜能，培养学生创新精神和实践能力、形成健康心理和健全人格的重要阵地，充分发挥“五室”的育人功能。培养一批具有心理健康教育专业素质的教师，依托校心理咨询室，构建学校健康教育的平台，创南京市示范心理咨询室。实施学生才艺拓展计划，创艺术教育特色。2014年创南京市文明学校，南京市规范管理先进学校。制定目标，开展德育科研，以课（专）题研究，提高德育水平与实效。

第三、强化教学管理，深化教学改革，追求一流质量

学校进一步完善教学常规管理制度，建立教学激励机制，教学岗位责任，牢固树立绿色质量意识。全面实施课程改革，推进新课改，创新教学内容和方法。加大校本课程建设，致力于校本教材的研究和开发，力争在现有的基础上每个年级再开设1-2门校本课程，提高学生的综合素质。深化课堂教学改革，全面推进高效课堂，精心编制高质量的“导学案”，优化教学过程，创设良好的课堂教学效益。以比值管理为突破口，建立并逐步完善发展性教育评价体系，构建符合校情，具有鲜明特色的教学运行机制和管理模式。加强对各功能室的管理，发挥各功能室在育人和教学中的功能。加大信息技术教育的建设和投入，不断更新教学手段，引进和推广“白板”技术，倡导先进的教学方式，构建信息化网络学习体系，将学科教学与信息技术有效整合，提高教学质量。2011年中考成绩进入全区中等水平，2012年进入同类学校第一方阵，2013年总均分力争达市均。2014年中考成绩（总均分）超市均，在全区同类学校保持领先。

第四、实施科研兴校，科研强师战略。

以课题为引领，提高教师的教科研水平，打造教科研骨干教师队伍，促进教师向学者型转变。课题研究立足校情，开展校级德育OSL学生品德测评、教学比值管理、有效学习等研究，发挥区教科研基地学校和国家级课题《课程改革与考试研究》实验基地的资源优势，争取市及以上集体立项课题2-3项，个人立项课题6-8项。开展群众性教科研活动，建立激励机制，在环境教育、法制教育、团队工作等方面确立专题，鼓励教师积极撰写论文，提高论文获奖面及等级。加强校本研究和培训，创新校本培训模式，开发各种校本教材，争创南京市教科研先进学校，2011年成为江宁区教科研基地。创江宁区继续教育先进学校，打造体验式小组合作校本培训的特色。在区教育局的领导下，开展校本培训，分层次、求实效，开展系列校本培训的活动，使校园成为教师素质提升的“第二师范院校”。

第五、创平安校园

完善安全管理的制度，建立全员安全责任制，提高全校师生员工的安全责任意识和防范、自我保护意识。进一步优化食堂、厕所、宿舍、卫生室、饮用水和用水以及校园环境等指标。加强校园安全卫生工作，充分发挥校卫生室、校红十字会的作用，提高学校卫生健康工作水平。完善安全工作立体防控体系，对学校的建筑物、器材、水电、实验物品等建立安全检查，使用等相关制度。将师生人身安全、学校财产安全作为重点工作常抓不懈，形成长效管理。坚持教育与管理相结合，预防和治理相结合，确保无安全责任事故发生，创江宁区“平安校园”。

第六、提高服务质量，满足教育发展需求。

科学谋划、主动出击，多方斡旋，尽快地完成学校食堂的新建工作，解决师生的旧餐问题。进一步健全、完善、更新学校技术装备及安保装备，加强校园的绿化工程、亮化工程及美化工程的进程，打造园林式学校。完善后勤管理制度，提高后勤人员的服务意识和质量，服务师生，服务教育教学。建立有效的后勤工作奖惩制度，将后勤服务与育人相结合，与安全工作相结合。严格财务管理制度、财产保管及使用制度、食堂管理制度、宿舍管理制度，食堂坚持按目标管理A级标准实行长效管理。发挥档案室的作用，在省二级档案室的基础上，争创省一级档案室。

实现“十二五”教育发展目标的主要措施

1、加强对学校发展工作的领导。

在区教育局、街道党工委领导下，坚持科学发展的战略，加强对各项工作的领导，明确分工，落实责任，制定切实可行的阶段性计划，采取具体措施，积极推进。依靠全体教职工，立足全体学生，群策群力，凝神聚力谋发展，调动广大师生员工工作和学习的积极性，以主人翁的态度，融入到学校各项工作中，开创学校发展的新局面。

2、深化内部管理，创新工作机制。

深化校内人事制度改革，建立岗位责任考核奖惩制度，全面推进全员聘用制，健全和完善绩效工资分配方案，形成“能者上，庸者下”的用人机制。增加广大师生员工岗位责任意识。深化德育、教学、安全及后勤保障的管理，构建各项工作的运行机制，使工作机制具有开放性，发展性，长效及引导性，促进各项工作的争先创优及提档升级。积极稳妥地推进校务委员会试点工作，并以此作为创新的平台，探索内部管理的新模式。秉承“常规与创新结合，继承和发展相结合，质量与特色相结合”的工作思路，向管理要质量，向创新要品牌，促进学校内涵发展。

3、打造校内发展性、保障性工程，全面落实教育发展目标。

学校教育发展目标任务能否顺利完成，要对各项目标达成细化其阶段性工作目标，需要以全面、发展的观念全面规划，需要采取必要的发展性、保障性措施加以落实。学校围绕规划的目标，要着力打造校内人才高地工程、教科研提升工程、学生素质全面提升工程、教育信息化工程、各功能室提升工程、平安校园创建工程、党员旗帜工程，为全面实现 “十二五”学校教育发展规划的目标任务提供有力的保障。同时，争取上级的支持，努力改善办学的物质条件，包括更新学生的课桌椅，更新教师办公桌椅，改善教师办公条件以及校园的绿化美化工程，优化各功能室的标准配备等。

4、坚持依法治校，创设良好的教育发展环境。

认真制定“六五”普法规划，积极开展普法工作，提高师生员工的法律意识和政策水平，积极推进科学治校，民主治校，依法治校。健全章程制度，依法管理，按章办事。全面推行校务公开，严格执行教育收费政策。规范教育收费行为，加校园周边环境治理。依法预防处理好各种有违学校改革、发展及稳定的因素，依法维护学校和师生的合法权益，确保师生的健康和安全。

（四）表彰总结，完善机制

这一阶段重点抓好三项工作：第一、成果展示：通过举办三争一创活动图片展览，理论成果研讨会等形式，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进科学发展观的成果。第二、搞好总结。系统总结活动经验，查找不足，进一步研究制定改进措施。第三、完善机制。对三争一创活动中行之有效的做法，以制度的形式固定下来，形成三争一创长效机制。

   桃红中学党支部 

二〇一一年十一月二十八日

 

桃红中学党支部委员“三争一创”

实践活动联系点安排表

支部委员	联系点
王良成	初一年级组
赵家祥	成教、退教协
朱明彩	初三年级组
胡德明	初二年级组