桃红中学2011—2012学年度第二学期语文教研组总结

又是临近一学年的结束了，回顾这一学期的点滴，依旧遵循我校语文组的宗旨：提高我组教师的业务水平，全面提高教师的整体素质使学生在获得语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展。为此，我组全体教师认真学习了新课标，仔细领会学校“自主、合作、探究、活动化”的教学理念，坚持学校的有关教育教学计划，在学校教学部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。就本学期的工作总结如下：

 

一、已完成的主要工作和成绩：

1、学习新课标，转变教师的教育观念。近年来，语文教学日新月异，变化很大，但老师们往往关注教学方法的革新，课堂结构的改善。这不能不说是一种偏激，因为教学方法和课堂结构的变化，取决于教学思想的变化。在教学部门的领导下，组织全组教师继续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

 

2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。每周二教研活动时，大家在一起共同讨论这一话题，在课堂上勇于实践、创新，提高教学质量。

 

3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。本学期各备课继续实行集体备课制度。我校成为区课改联盟学校，在区教研室教研员的精心安排下，统一使用导学案，这导学案是集合17所课改联盟校的教师及教研员的集体智慧编辑的，在大的框架不变动的情况下，教师根据校情、班情、学情进行集体备课、复备、补备，在备课中体现学生的主体性，改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视复备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的“教学后记”。

 

4、教研活动开展落到实处。本学期努力做到每周一次的教研活动，且每次有内容，不流于形式。参照学校的工作计划，上好示范课，教研课和汇报课，加强了研讨课和观摩课的力度，并努力学习业务，提高教师的自身素质。本学期组内教师自主听取钟明、吴军凤、居锦玲、王亮、杨敏等老师的课，课后进行了认真的评课，大家受益匪浅，还网上观摩了余映潮等名教师的课。

 

5、更新观念，不断学习教学理论。开展了丰富多彩的学生竞赛活动。

初一年级举行了：征文比赛   古诗文背诵比赛     名著阅读活动

初二、初三年级举行了：  作文、征文比赛    古诗文背诵比赛 

语文基础知识比赛  名著阅读活动

各年级学生积极参加市、区级征文活动，并在征文活动中获得较高奖次，获奖人数较往年有所增多。

 

二、存在的问题：

1、教师相互之间听课风气不够浓。

2、时间紧，有些活动准备得不够充分。

3、对区内统一下发的导学案，部分教师存在排斥感，不积极进行复备，或将导学案练习化，或将资源浪费。

以上就是本组工作小结，在以后的教学中，我们将齐心合力，为打造一支优秀团队而不断努力！

                                                     

                                                

                                               语文教研组  杨敏

                                                   2012年6月27日