桃红中学初中数学教研组第二学期工作计划

“树学校形象，创品牌学校，走内涵发展之路”一直是我们学校的办学理念，2010年是充满机遇的一年，学校将围绕着“九年教育为学生一辈子的幸福奠基”这个宗旨，继续提高教育教学质量和办学效益。教研组又是教师进行研讨、探究教育教学的主阵地，提高教学效益的主渠道。在新的学期里我们数学教研组也要实现发展方式从外延向内涵、管理模式从粗放型向精细型的转变。注重教研组活动的有效性；做好课堂教学有效性的策略研究，以提高教学的质量；做好数学学科的终端质量监控，推动质量均衡发展；做好教师本位知识的弥补，提高教师本身的数学素养。

一、抓住研讨机遇，磨练教师的教学水平

    今年3月份我们组将配合学校打造高效课堂活动。这是一次展示我们组教研活动的机会，这是一次提高教师教学水平的机会，这也是一次磨练教师教研能力的机会。因此，我们数学组要抓住这次机遇，通过磨课、研讨、交流等形式，开展形式多样的教研活动，使每次的教研活动质量达到扎实、有效、高效

二、抓住各种载体，提高教师的教研水平。

1、以制定教学指导为载体，提高教师的教研水平。在上学期制定单册教材的教学指导的基础上，教师总结经验，撰写心得体会，交流优秀的制定方案，继续制定双册教材的教学指导，进一步提高教师的研读教材的能力。

2、以启动制定教学评价指导为契机，收集各种评价形式，了解各种评价形式对教学的作用，让全体数学教师能够对各种评价形式有一些全面学习和了解，并增强教师的评价意识和评价能力。

3、以名师课堂为载体，提高科研水平。校名师课堂的成立以及展示活动，给全体教师带来全新的了解，不同的年级、不同的学科融洽在一起，提高教师对课堂教学的艺术有更深的了解。教研组认真组织教师听课、积极展开讨论，总结交流，促使教师的进一步发展。

4、以教研课为载体，抓课堂教学。每节教研课通过教师个人钻研教材——组内教师一起讨论钻研教材——课堂教学实践——组内评课谈反思——组内另一老师在讨论的基础上进行教学——再讨论，总结经验和体会。

5、以公开教学为载体，提高课堂教学质量。通过各种送教、公开课教学活动，对每个教师的课都要进行反复磨练，大家一起听课、一起提出各自的问题，在不断反复地实践思考中教育教学水平得到提升。

6、以校级课题研究为载体，提高教师的教研水平。为了提高课题研究的规范化、系统化，本学期从征集教育教学中的小问题开始，进行校级课题研究，使课题研究达到实效，发挥课题研究对课堂教学的引领作用，让数学课堂教学研究做到课题化。

7、以评比教学骨干、教坛新秀为载体，提高青年教师的教育教学水平。每学年一次评比活动是让青年教师全面检测自己的一次机会，在反思中得到找到自己的不足之处，在反思中得到进一步的提高。

三、抓住常规工作，提高教研活动效果。

课堂是教育教学的主阵地，每位教师都要把日常教学工作做细、做。因此，配合教学管理处，做好对备课组活动的检查，做好备课质量的检查、作业布置与批改的检查等活动，也督促做好教研组中的备课组工作。

四、工作具体安排：

二月份：

1、制定新学期教研组、备课组活动计划

2、上学期末试卷的质量分析

3. 数学组公开课开课计划

4、教研组内校级课题的问题征集

三月份

1、九年级总复习安排

2、参加九年级数学学科总复习研讨会

四月份：

1、教学指导（纲要）的检查及交流

2、学期中期教师备课检查与交流

3、校级教学骨干的评比活动

4、《考试说明》学习心得交流与教学中的关系

五月份：

1、教学常规交流与检查：备课、听课情况交流

2、教研组活动课

3、上交教研讨论文，并组织选送区教研室，参加评比

4、青年教师成长心得交流

六月份：

1、各备课组上交教学指导

2、2010届毕业生中考，九年级备课组准备好工作经验交流的材料

3、七、八制定期末复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容

4、上交本学期工作小结、下学期工作打算及督促完成各备课组相关任务，布置假期的相关科研、学习任务。              数学教研组                 2009年2月25日