2017年3月21号，初三语文备课进行集体备课。就一模考试前语文教学进度和复习内容进行了研讨。根据《南京市新优质初中教学建议》，明确要根据学生形成性评价目标的达成情况，及时开展知识缺漏的补偿与矫正，实施有针对性的辅导。初三语文备课组要重视写作活动的开展。在一轮复习前期侧重字词、默写等语基的同时，强化写作活动。写作活动中要考虑学困生的写作，并引导、督促学生阅读。根据3月中旬制定的第一轮复习计划，进行中考指导书的讲解，结合语文学科特点，针对学情，立足于提高学生语言文字的理解与运用能力。

本次集体备课，还就一模考试前作文训练序列进行了研讨。

【文题呈现】

“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……

请以“我与____再见时”为题写一篇文章。

要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

【文题解析】

这是一道提示语加半命题作文，这与近几年全命题作文不一样，显得更灵活，收放自如，将学生的主体性凸显出来，能够引导考生回味生活中的重大的人和事，比较接近学生生活，更加注重情感体验，让考生能够关注身边事，较大的自由度让不同层次的学生都有话可讲、有情可抒。

根据题中的提示语，这个“再见”不是“告别”，而是“再次相见”之意。“初见”与“再见”之间，究竟隔着怎样的生命、生活与成长的历程？提示语中的“儿时玩伴”“昔日小径””“书”“山”“老屋”等词语都提醒考生可从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，可以说考生写作的选材是比较广泛的。

目前比较流行文体不限的写法，但初中还是以记叙文见长。如果你的说理能力特别强，可以适当加点议论。中考作文阅卷中，如果出现非常好的议论文，是要给高分的。

思路一：可以写和朋友再相见。人生有相聚、有别离，和阔别多年的好友再次重逢，心情肯定是不一样的。

思路二：可以写与坚强再重逢。我们还不够成熟，生活中、学业上遇到的挫折总是能轻易将自己打败。在哪个地方跌倒了，就要学会从哪个地方爬起来。

思路三：可以写与师友再见时。比如，网上有个段子就是很好的“再见时”:“20年后的一天，小明和妻子带着一对儿女逛街，对面蹒跚着走来一个衣衫褴褛的老太婆，伸手向我递过一只碗……呀，这不是我的小学老师吗…… （老师评语:下周你站着上课!）”这个段子虽然搞笑，但是不走题；虽然格调不到，但是给我们新思维。

【中考评分】

阅卷教师评阅作文，主要看四个方面：审题、立意、结构和语言。审题主要看考生对题目要求是否领会，是否出现“离题万里”的情况；立意主要看文章立意高下；结构看的是考生文章的谋篇布局；语言看的是文章语言是否生动、流畅。

在分值上，作文分为五个档次。一类文分值在44—50分，二类文分值在36—43分，三类文分值在26—35分，四类文分值在15—25分，14分以下为五类文。

作文字数要求是600字，考生作文如果结构完整，但没有达到600字的，每少50字扣一分；如果作文没有写完且不足400字的，按照四类文以下处理。

每两个错别字扣一分，最多扣3分。如果考生作文书写工整、卷面整洁，最多加3分。