桃红中学政治教研组工作计划

（2010——2011学年度第二学期）

一、指导思想：

围绕高效课堂和提高教育教学质量两项中心工作，进一步加强和改善中学思想品德课教学改革，积极探索中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式；积极探索教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成绩，争创“十二五”工作新开端。　　

二、具体工作目标及策略：

（一）、具体工作目标

1、加强理论学习和培训，转变教育教学观念

（1）学期初组织本组教师学习新课程理论、新课程标准和新编教材，为新学期用新的教学理念来指导教学实践作好准备。

（2）组织本组教师积极参加上级和学校组织的培训，如参加市暑期政治教师培训班，区教研室组织的培训。提前学习，提前研究新教材，确保新学期的正常教学。

2、关于教研工作

（1）定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学研究，积极推进新课改，认真实施新课程。以教研组或备课组为单位，教研组长或备课组长必须提前到教科处领取教科研活动提交表，详细记录活动过程，教研组长或备课组长一周内上交活动材料。

（2）加强新教材集体备课和教学设计的研究。认真组织教师参加两校区的教研会议，做好新教材集体备课和教法研究，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统一。　　

（3）积极研究探索课堂教学新模式。新教师要做到先听课，提前写出教案，等老教师对教案进行修改同意后方可上课。积极开展两校区的听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。新教师每周至少要听3节课，老教师也要经常听新教师的课，及时查找存在的问题，进行指导和帮助。采取切实可行的措施，努力改进课堂教学。　　

（4）努力提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。以学生对本节课内容的理解和掌握情况为依据，坚持“以学定教”，重感情、态度、价值观的培养，实现知识与能力的统一，强化知识与能力的落实，夯实基础，防止华而不实，提高效率。发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“五认真”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。

（5）教师要定期承担公开课，课前必须提交设想方案供备课组商讨，然后备好课，打印出讲学稿，课后及时评课。本组全体组员必须参加听课、评课（有课换课）。

3、关于教科研工作

（1）学习课改理论及专著，撰写个人读书笔记和心得体会。

我们全体成员认真学习教育教学理论和与课题有关的论文专著，每个人都撰写了相关的学习心得，各位老师的认真学习和钻研精神，全组上下形成了积极的教科研氛围，以此为起点，立足于政治课课堂教学的实践，围绕课题，深入研究，不断探索，取得了许多成效。

（2）积极开展课题研究，为科研兴校提供智力支撑。

今年，我们的重点是要做好课题研究的结题工作，当然我们还要以此为起点，进行不懈的课题研究和探索，以科研促教学，以科研促教师自身的发展始终是我们追求的目标。

（二）、工作策略：

1、结合本组教师的教学实际，尤其是教学中的困惑，有针对性地聘请市、区教研员或其他有关专家进行学科专题培训，提高我组教师的教学理论和实践能力。

2、继续扎实有效地开展集体备课工作，使集体备课制度化、规范化、精细化，让集体备课更好地服务于教学。

3、落实教研组精细化管理的各项措施，加强教研组建设，建立起教研组建设的各项台章资料，争取教研组建设再出成果。

4、继续加强对本组教师尤其是年青教师的随堂听课工作，积极开展全校性的青年教师优质课评比活动，为青年教师的迅速成长提供发展的平台，同时开展骨干教师、高级教师的示范课活动，促进骨干教师的专业化发展。

三、其他教育教学工作：

1、加强了对初三政治的阶段性测试与教学反思、研讨工作，认真查找每位教师教学中的成功之处，相互借鉴学习，取长补短。

2、配合教导处搞好常规检查工作，对每位政治教师的备课本、作业批发、听课笔记进行了细查，发现问题及时纠正。

3、狠抓教学质量，树立“质量就是生命”的意识，各项工作围绕提高质量不放松，力争均分超区均达市均，在学科上打破停滞不前的被动局面，追求突破。

4、现代化教学手段培训。随着教育现代化的进一步实施，掌握较高手段的教学技能是每位教师必需具备的基本功。

教研组长  高军民

                                2011年2月14日