积极推进教学改革，提高课堂的有效性

赵家祥

老师们同学们：

 大家好！

  秋风送爽，丹桂飘香。伴随着清脆而熟悉点的铃声，我们迎来了新学年。回到美丽校园，见到了可亲的老师和同学。。静寂了了两个多月的校园又充满了欢声笑语。

  新学年新日子，新学年新目标，新学年新目标。教育发展的定位与愿望，站在新的历史起点上勇于挑战和树立全新发展的理念，确立全新发展目标，构筑全新发展优势，形成全新的发展局面。教学工作是学校核心工作，也是中心工作。提高教育教学质量是学校永恒的主题。本学期学校将全面推进高效课堂模式，废止课堂上的教师一言堂满堂灌，坚决摒弃老师从上课讲到下课，学生只是机械的笔记而缺乏主动的思考的现象。传统的课堂学生成了接受知识的机器或工具，很大程度上扼杀了学生自主学习和独立思考分析解决问题的能力。不利于学生持续发展终生学习能力的培养，创新思维的提高。

  实施高效课堂就是把讲堂变为学堂，把课堂的时间、空间教给学生，使每个孩子成为学习的主人。老师是课堂学习的引导者，学生是演员，老师是导演。一场戏演出的效果如何最终是通过演员表演才能确定。所以课堂效率高低，成功与否将取决于学生的参与程度，课内课外自学效率以及小组成员合作状况。

  实施高效课堂我们老师将付出更多的时间和精力。首先要充分了解学情，然后编制导学案等。对同学们在学习进程中提出的各种问题和出现各种状况要有充分的预设，备课量将进一步增大。对同学们自主学习小组合作讨论、探究等学习进程和环境，掌控难度加大。需要教师全神关注，需要老师们公正客观的，对同学们反馈上交的导学案批阅频率快周期更短。表面上看老师轻松了，实际上课前课后所花费时间更多。

  全校从第二周起全面启动高效做好学习小组的构建工作。，明确自己在小组中的角色和职责。了解高效课堂的的学习要求，例如三件宝（双色笔，纠错本，活页夹）熟悉高效课堂学习流程和各环节的目标任务。养成良好的自学习惯，培养团结合作学习品质，维护小组及班集体荣誉，争当高效课堂学习之星。

  高效课堂通过一学期摸索实践积累了一定经验，取得一定成绩。新学期就是新挑战，新学期就是新希望。我坚信在全校师生共同努力下，这朵奇葩一定会在桃中校园中尽情绽放并结出累累硕果。最后祝全体师生身体健康，学习进步，生活愉快！

                                                                                                           2010.09.06