结对 融合 发展

——桃红中学开展青年教师课堂教学指导活动

桃红中学开展青年教师教学指导活动，对新入职不久的青年教师的课堂教学进行有针对的指导。此次活动由学校教务处具体组织安排，王校长、张副校长全程参与了活动的整个过程。

学校首先开展师徒结对活动，为六位新入职的教师安排了师傅。师傅的选择来自本校的区学科带头人、区骨干教师。为使师徒结对有成效，学校教务处组织签订《桃红中学师徒结对协议》，明确了师傅与徒弟的职责，并发放师傅聘用证书。活动从实效出发，要求师徒结对要有详细的记录，相关备课组要有详细的活动报道。

2017年9月25日—30日，桃红中学教务处结合语文、英语、历史、音乐学科视导活动，安排了青年教师课堂教学活动公开课，组织全体行政、相关学科教研组长、备课组长、师徒结对成员参加听课活动。听课采取推门听课的形式，课后进行有针对性的交流。学校教务处组织查看相关学科每位教师教学“五认真”，以及青年教师所带班级的班级文化布置。9月29日中午，学校从每班各10名同学（学生名单由教务处提供）到会议室参加问卷调查，从学生层面侧面了解青年教师的课堂教学情况。

2017年9月29日下午14点，桃红中学召开青年教师教学指导活动总结会，王校长首先发言，对此次活动进行了点评，阐述了自己参加活动的感受。王校长希望青年教师尽快融合到桃红中学的教学大家庭，尽快在桃红中学的学校平台中发展自己、提高自己。“江山代有才人出”，王校长希望新入职的教师尽快成为优秀教师。之后，张副校长从具体的课堂教学要求入手，开设了题目为《我的教学思考：做好“三研”》的校内教学讲座。讲座之后，与会的教师结合自己的“五认真”材料和听课感受进行了个别交流。整个会议气氛融洽，教学研究氛围浓厚。

桃红中学青年教师课堂教学指导活动以师徒结对为形式，以教师融合为愿景、以教师提高为目标，重视教师参加活动的实效，不仅给青年教师学习的机会，也给学校营造了重视课堂教学研究的浓浓氛围。