桃红中学初三年级教学视导

暨“三三问题”课堂教学改革活动方案

为了进一步了解我校初三年级教学现状和课堂“练案”使用情况，关注课题教学改革，以达到提高课堂教学效率，大面积提升初三年级教学质量之目的，特制订本方案。

   一、指导思想

在调查了解现状的基础上，分析近几年的中考实际，结合学校实际情况，从初三年级教学工作策略、整体安排、各科教学实情、课堂教学有效性、学生整体状况等方面，对教学实际进行比较全面的把握。在此基础上对2018年的中考备考工作进行有效研讨，为各学科的教学提供及时的指导和服务，促进学校教学质量的持续提升。

  二、视导形式

深入课堂的听、评课活动，开展学生座谈；了解初三教学常规情况；检查教师“教学五认真”情况； 优化课堂教学思路、策略及方法，开展有效性调研。

三、活动方式

1、深入课堂，通过听、评课活动，掌握教学现状，指导改进包括如何渗透生本理念、构建有效课堂在内的教学行为，还有《桃红中学“练案”课堂》开展情况、“三三问题教学法”课堂教学实效情况等。

2、检查教学常规（重点是备课情况、上课情况、有效辅导情况、教辅资料的使用情况、周检测等），提高各科教学效率。

3、师生座谈，研究教学实际问题，形成有效教学策略， 改进课堂教学方法，提高教学效率，达到持续提升质量的目的。

四、具体安排

1、视导时间：2017年10月23日—30日（第9周）

2、领导小组。组长：张尤胜；副组长：钟明、穆明顺； 组员：余根平、王德力、杨敏、方玉强、史利民、胡亮、朱明彩、张军、詹新艺、李俊、彭思宇。                          

请听课教师准时参加听课，认真做好听课记录，听课结束后交到召集人处。

3、听课安排

4、视导反馈

（1）反馈时间：本周五下午第二节课 。

（2）参加人员：校长室、教务处、初三年级组全体老师。

五、视导要求

1、视导组要深入细致地做好调查研究工作，充分肯定成绩，准确指出存在问题，并提出整改建议，对一些突出的和共性的问题要进行深入剖析，有针对性地提出指导意见，真正做到既“视”又“导”，力争促进我校教学工作的改进和提高。

2、每位上课老师时提供一份教案，课后上交一份教案、课件、教学反思。

3、视导结束，年级组长汇总所有材料，交教务处存档。

                                               桃红中学教务处

                                                 2017年10月23日