实践一页纸教学法 促进青年教师成长

——桃红中学青年教师发展班开展教学观摩研讨活动（四）

2018年11月20日下午，我校青年教师发展班的青年教师又欢聚一堂，观摩语文课堂教学研讨。下午第三节，语文教研组长、区语文学科带头人杨敏老师上了一节题为《怀疑与学问》的公开课。本节课在简单复习议论文知识、读准字音之后，安排学生进行自读课文，思考问题。杨敏老师通过几个问题的设置，让学生通过合作探究，由浅入深，促进了学生思维能力的培养。课堂书面反馈以《理想的阶梯》一文的自学，找出论点，分析中心论点与分论点之间的关系。学生课堂学习氛围浓厚，自主思考时间充足，激发了学生学习议论文的兴趣。

下午第四节，杨老师主持了课后交流研讨活动。听课的青年教师、学校行政领导和杨老师进行了广泛的交流研讨。

首先，杨敏老师介绍了本节课的上课思路和基本流程，青年教师张蕾蕾、陆润秋围绕课堂教学做了发言。大家一致认为，要围绕学生主体进行课堂设计和教学安排，要让学生感受到学习活动的参与乐趣。

教务处钟主任做了总结发言。钟主任介绍，“一页纸教学法”主要是基于“目标达成”取向的研究，是通过一页纸导学、反馈和训练的设计、监督、评价来完成一节课内容的学习的教学方法。一页纸教学法侧重“目标达成”取向的研究，以提升学生的学业成就为准则，同时吸收、融合“教学技能”取向与“影响因素”取向研究所揭示的一些关键行为和变量，期待出现“适切的教学”。一页纸教学法是一种本土化的有效教学样态。老师要根据班级学生的特点、学科的特点，设计好“一页纸训练”，以“一页纸训练”“一页纸导学”为载体，做好差异教学和成长性评价，切实培养学生学习力，激发学生的学习兴趣。

本次教学观摩研讨活动在交流共享中结束，无论是上课教师，还是参加活动的青年教师都收获满满。