课堂教学从“借模”到“建模”
发表日期:2018/12/19 19:05:15作者:2018/12/19 19:05:15有2018/12/19 19:05:15位读者读过
课堂教学从“借模”到“建模”
———桃红中学2018年菜单讲座
2018年12月19日,初冬的小雨那么缠绵,落在人身上丝丝寒冷,桃红中学有幸邀请江宁高级中学李彰有老师来校作讲座。下午第三节课全校老师准时到学校一楼阶梯教室,对李彰有的到来都表示热烈的欢迎。
李老师的讲座的主题就是:课堂教学从“借模”到“建模”。他首先和我们分享了他从教30年来的经历,30年来他的教学经验告诉我们,上公开课、课题研究、撰写论文是成为名师的三大主要路径,而上课从“借模”到“建模”是教师形成自己的教学风格、成长为名师的首要路径。“情景讨论教学法”成为他的特色教学模式,也是他的一个品牌。然后李老师从“借模”到“建模”的原因,如何“建模”形成自己的教学模式,“建模”注意事项等三个方面给我们阐述了从“借模”到“建模”的创造过程,他同时提出:我们的教学模式要有能反映自己的教学思想,要有自己的商标,教师要做到有“模式”而不“模式化”,先“入模”再“出模”,要在基本模式下根据不同课型“百花齐放”, 形成多元“变式”,允许教师即时生成,灵活多样,生成自己的个性课堂。
俗话说:教无定法。李老师就是从个性课堂的创造和以学生为本的角度来上好一节课,上好一节有特色的课,有品牌的课。整个讲座桃红中学张尤胜校长和全体老师都认真作了笔记,大家听了讲座都深有感触,将在今后的课堂教学中努力打造自己特色课堂。