4、生物教研组活动  (2次)

2020年9月23日，桃红中学生物教研组开展教研活动。

首先教研组长郭云华老师传达了区教研组长会议内容，就本学期工作和教学进行了布置。接着郭老师对上学期期末测试情况进行了分析，对从试题难易、学生情况，成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面分析总结，并根据存在的问题提出了改进的措施，组内其他老师也就期末考试谈了自己的想法。

最后郭老师就桃红中学生物学科课程建设与其他老师就行了交流和探讨，形成了共识，即围绕教学，打造优秀师资队伍；基于问题，建构学科教学模式；根据学情，开发学科校本课程；创设平台，拓展化学学习方式；抓实过程，建立学科评价体系等五个方面。

2020年11月18日上午，我校生物组成员在办公室进行了教研组研讨活动。

会上,首先由生物教研员王良成对教学视导听课作讨论，并传达南京市生物中考说明相关要求。随后，各任课教师依次就《生物课堂中如何做到以学定教》就行了交流。大家认识到，“以学定教学”强调了学生的学习的主体性发挥，学生是学习的主人，教育的本质是唤醒，而不是灌输和压制。在常态下的教学中，常存在这样的弊端：教师讲的太多，但通常意识不到；学生的思维过程、潜意识暴露不够，交流处在浅层次；教师的教学价值取向不明，简单模仿偏多，走固定化程式；面对学生差异，教师常常束手无策，很难真正做到大面积的因材施教。说到的这些弊端，自己教学中都存在，尤其我上课讲的总是太多。似乎少说点，学生就不会，自己就没有尽到自己的职责，对不起孩子对不起家长一般。

通过交流，我组老师对“以学定教”这一教学理论有了更深的认识，收获颇丰。

5、英语教研组  (2次)

2020年9月23日下午第三节课，英语组全体成员在三楼小会议室出席了教研活动。

首先由七年级吴白云老师谈了参加区七年级英语教学研讨活动的收获和感受，接着初一年级的俞彬老师谈了初一现阶段的疑难问题，和有待改善的地方，以及接下来要重点部署的任务，补查提优活动进展情况的落实。

最后由甘正云老师带头，初一和初二老师共同讨论安排了期中考试的复习计划，以及复习课的教案和练习的编写，接着制订了英语写作的帮扶计划，和单词过关的，习题纠错的日常辅导细化工作。

2020年9月30日下午第三节课，英语组全体成员在三楼小会议室出席了教研活动。

首先由九年级陶春晓老师谈了到谷里中学参加区九年级英语教学研讨活动的收获和感受，接着大家共同分析现阶段的疑难问题，和有待改善的地方，以及接下来要重点部署的任务，补查提优活动进展情况的落实。

最后由甘正云老师带头，就去年中考英语学科考试成绩数据进行分析，指出得与失，以便制定期中考试的复习计划，加强日常辅导细化工作。

6、地理教研组活动  (1次)

2020年9月23日，桃红中学地理教研组迎来了本学期的第一次教研活动。

首先陈祥组长传达了区教研组长会议内容和主要工作重点，并和王二宁老师共同研究学习教研室建议的《初中地理主要课型》。。

接着陈祥组长就桃红中学地理学科以“以学定教”为主题的课改实施方案课程建设与王二宁老师就行了交流和探讨，形成了共识。

最后陈祥组长与王二宁老师对本学期的教学计划进、学困生的帮扶计划、公开课计划进行了商讨。本次教研组活动以布置任务为主，通过此研讨使教师们明确了下一段的努力方向，鼓舞了干劲，激励着教师向更高的目标迈进。