桃红中学十二月校内初一年级教学视导报告

为进一步规范学校教学常规管理，提升学校教育教学质量，根据学校工作计划安排，从2020年12月14日——18日，教务处精心组织了以行政干部、年级主任、教研组长为成员的教学质量视导组，对初一年级各学科教学进行了为期一周的视导检查。

    本次视导，共随堂听课6节，检查相关教师的教学五认真10人次。

一、年级组优势

1.学生管理方面：

初一年级组能狠抓一日常规和行为习惯的规范及养成教育；组织多项活动，在活动中育人，注重学生的情感体验；关注学生心理健康，注重对特殊学生的心理健康疏导；能关注孩子的周末生活，重视家校联系，努力形成教育合力。

2.教学管理方面：

初一年级组能狠抓班风、学风建设，为孩子的学习创造优良环境；同时，注重抓好后进生的转化工作；能注重教师团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势。

二、存在问题

1.对学困生的关注不足。课堂教学中，学困生的参与程度，没有引起任课老师的注意，往往注重了课程的推进，而忽视了学困生对所授知识的掌握情况。

2.作业分层设计不够科学。在作业的布置上，注重要求全体完成，而没有专门针对学优生学业水平提升，设计的附加作业。

3.课堂教学效率不高。表现在教学研究不够深刻，课堂教学组织不够严密，课堂教学时间分配不是很合理。

4.对集体备课认识模糊，落实不力。对集体备课要研究什么？解决什么？提高备课的质量还不够明确。

三、教学建议

1.关注学困生学科的薄弱点，进行有针对性的个别辅导。

2.教学上不能急功近利，应注重对学生能力的培养。

3.进一步抓实年级后15-30名学困生的帮扶

                                         江宁区桃红中学    

                                         2020年12月