桃红中学2010-2011学年度第一学期物理实验室工作计划

      

      一、指导思想：

      物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

      中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

      初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

 

      实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

            

      二、具体工作计划：

      1、制订规章制度，科学规范管理

      2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

      3、制订学期实验计划表、周历表。

      4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

      5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

      6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

      7、做好仪器的借出、归还验收工作。

      8、有必要时，可以自制一些教具。

      9、做好仪器、器材的补充计划。

      10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

      11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

 

 

 

 

                                                  2010-9-3

 

2010——2011年度初三物理学生分组实验安排表

日期	实验名称	完成情况	仪器情况
	１.探究杠杆的平衡条件
	２.探究使用定滑轮和动滑轮的特点
	３.再探动滑轮（机械效率）
	４.卡片为什么会跳起来 模拟打桩
	５.观察摆球的动能和势能的转化
	６.怎样使一个小电灯亮起来
	７.怎样使两个小电灯亮起来
	８.串联电路和并联电路的比较
	９.观察电流表
	１０.探究串联电路中的电流 探究并联电路中的电流
	１１.学习使用电压表
	１２.探究串联电路中的电压
	１３.学习使用滑动变阻器
	１４.探究通过导体的电流与电压﹑电阻的关系
	１５.测量定值电阻的阻值

组长——组员——

 

2010——2011年度初二物理学生分组实验情况登记表

 

时间安排	实验名称	完成情况	仪器情况
——月 ——日	1.第0章第一节 观察有趣的物理现象: 观察有趣的物理现象
——月 ——日	2  第0章第2节.: 装满水的杯子还能放多少回形针
——月 ——日	3 第1章第1节1.1: 探究声音的产生
——月 ——日	4 第1章第2节探究声音的强弱与什么因素关 探究决定声音高低的因素辨别声音
——月 ——日	5 第1章第2节: 估测声音传播的快慢
——月 ——日	6  第2章第1节练习使用温度计
——月 ——日	7  第2章第2节观察蒸发现象
——月 ——日	8  第2章第2节观察水的沸腾
——月 ——日	9  第2章第3节探究冰﹑松香的熔化特点
——月 ——日	9  第2章第3节探究冰﹑松香的熔化特点
——月 ——日	11 第3章第5节探究光的反射规律
——月 ——日	12  第4章第2节辨别凸透镜和凹透镜
——月 ——日	13 第4章第4节探究凸透镜成像的规律
——月 ——日	14  第4章第5节通过两个透镜观察物体
——月 ——日	15  第5章第1节比较课桌的长宽高，观察刻度尺
——月 ——日	16 第5章第2节测量纸片下落的速度