同课异构展教艺  研思结合促成长

——记江宁区初中历史“落实双减，提升实效“主题教研活动在桃红中学举行

12月2日，江宁区初中历史“落实双减，提升实效“主题教学暨江宁片历史教研活动在江宁区桃红初级中学举行，该活动旨在加强区域历史学科教师队伍建设，促进江宁区初中历史教师进一步发展，助推教师成长。参加活动的主要有江宁教学片及开发区学校、东善桥初级中学全体初中老师。活动分为两个阶段。

活动第一阶段，来自桃红初级中学的吴聿琪老师、江宁初级中学的周远根老师、铜井初级中学的黄春苗老师先后给大家带来了三堂各具特色、精彩纷呈的《罗斯福新政》。第一节课中，吴聿琪老师以符合学生思维特征的问题链为教学抓手，精心设问，层层追问，铺展课堂；第二节课中，周远根老师立足大单元教学，引领学生在单元框架之下，构建《罗斯福新政》知识树；黄春苗老师则是以微观史实为切入点，带领学生梳理罗斯福新政的背景、内容、特点与评价，课堂实效性明显。

活动第二阶段，来自开发区学校的桂金云主任、江宁区桃红初级中学的余根平主任以及江宁片历史教研片长单维祥主任针对三位开课老师的课堂情况进行点评，并结合当下“双减”背景与教学实际，开展了三节历史微讲座。

桂金云主任在微讲座《“双减”要求下初三历史课堂的基本范式》中表示，初三历史课堂要能够体现“三味一体”。 “三味”指历史课堂教学需要有趣味、史味、考味，“一体”则是将历史考点纳入单元乃至整册书中，凸显大单元教学特色。余根平主任在微讲座《初中历史课堂教学中如何让“双减”落地》中强调了历史课堂教学需要求“精”求“实”。单维祥主任的微讲座《薄弱初中初三历史教学的思考》，则以自家学校为例，从现状分析、对策举措两方面浅谈了街道学校初三历史课堂中的一些颇具成效的教学策略。

最后，初中历史教研员朱桂红老师对本次研训活动做出总结，并对老师们接下来的初三历史课堂教学规范提出了八条具体要求，并特别强调老师们要用好区编导学案与课件，在区编基础上做好校本化复备；在课堂中注重引领学生构建历史宏观联系；落实“双减”政策要求，作业堂堂清。

好课荟萃，精彩纷呈，启迪思考，引领前行。本次研训活动取得了圆满成功！“落实双减，提升实效”，相信在未来的日子里，老师们定能将此目标落到实处、想到细处、做到精处，助推学生学力生长，提升江宁历史教学质量！