年轻的心在课堂飞扬

   ———铜井中学程亮老师印象记

            高军民

    一位年轻的老师，个子不高，长相一般，却很神奇，很有正能量，请看：区学科带头人，所带初三班级物理中考成绩超市均。这是一个什么样的老师？他有什么样的魔力？甚至他到底长的什么样？都引起大家的兴趣，真的有机会要见见，学一学。

    机遇来了，学校特意邀请程亮老师来我校上公开课，给大家提供一个学习的机会。

   “上课”，“起立”，……，睁大眼睛用劲地一看，一般般的小伙子，感觉好像一位体操运动员，个子不高，但身材匀称，很有精神，讲话中气足，还穿了一件红色的羊毛衫，没外套，这种情况在老师上课时不多见，有点个性。

    复习课，《欧姆定律》。展示本节课教学目标，看书加深印象，然后，先复习第一个，分割包围，一个一个消灭。思路倒是平常，按常规路数出牌，大家基本上都是这样上复习课的。展示、提问、思考，难一点的，通过多媒体模拟演绎过程，弄不明白的学生容易理解，还恰到好处地弄一些实验器具出来，让学生在有点“阻”时增加些经历的回忆，顿时有了感觉知觉。在开始有点平淡中，不知不觉，一步一步，大家被老师牵引着向前走，越走越有点意思，兴趣在不断地被激发，像是在探险，又好像在看“神秘现象”解密，停不了。正当疲倦，懈怠时，老师一句突然提高了八度的话，让你猛地“颤”了一下，有了精神；正当到了快要出结果时，老师又悄悄压低的声音，让你不得不用心去听；学生回答问题精彩时，“洋腔洋调”脱口而出的一句“英语表扬话”，让你觉得有点不伦不类，但看一眼老师那天生的善良表情，没办法怀疑不是真心的，不得不骄傲地会心一笑；有同学回答不好或答不出来时，老师拍拍肩膀，凑近的一脸诚恳，轻轻的附带点冷幽默式的话语，让人既酸心，又像寻到了知己，有了安慰。

    一个年轻的老师，在一个陌生的地方陌生的课堂上面对那么多陌生的面孔，却那么从容，那么自然，那样亲切，那样风趣，hold住！真有“大将”气度，“明星”气质，难得。

    对教材的高屋建瓴，对教学内容的胸有成竹，对重难点的轻重缓急、点拨化解，对学生的全心全意，无不彰显老师对教育的忠诚，对课堂的热爱。

    爱课堂，把课堂当成舞台，竭尽全力去扮演好角色，但是，作为老师，应时刻不要忘记，这个舞台，虽然你也是一个角色，但确切地说，你是一个导演，主角不是你，是学生，要让他们去尽情表演，演好。怎样既当好演员，又当好导演，真的很难。不过，程亮老师拿捏的很到位。

    年轻的程亮老师取得了成功，在教育的沃土里勤奋耕耘，在课堂小小天地中书写传奇，年轻的心在课堂尽情飞扬。