关 注 小 节，感 动 学 生

———听黄涛涛老师《让细节丰富你的文章》课有感

高军民

    2012年10月24日下午第一节课，语文老师黄涛涛在三（1）班上了一节《让细节丰富你的文章》公开课，在课上，黄老师的细心、细致，给大家留下了难忘的印象。

    一开始，黄老师向大家展示了两篇文章，让大家“发现”区别，这不难，很容易就能感到不同，一篇描写简单，一篇描写很细，很生动，从而引出本课课题。在学习“细节”的相关知识后，进入模仿阶段，老师先向同学们介绍了3篇佳作，有朱自清《背影》片段、《田野上的白发》、《父亲的手》，从中再次感受细节描写的美，加深理解，在“差不多”后，老师设定一个固定格式，避免学生无限度地发挥，“当我-----时，老师（同学、父母）-------”。约2分钟准备后，几位同学朗读自己作品，让大家评论，老师再一一点评，表扬好的，也指出不足的地方，让大家听的在理，心服口服。

    在同学们取得对“细节”的较深认识后，黄老师向大家推荐来自学生作业（课前布置）中的“美文”，一位同学朗读了一篇叙述父母对自己教育、关心的短文，文中有很多的关于母亲的细节描写，很符合题意，写的很美，很感人，我当时就有一种“抄袭”的感觉，因为好像和很多报刊杂志上看到的似曾相识。不过，课后我和那位同学进行了交流，她说是自己原创，我也相信，但我也相信她的文风是受到了许多类似作品的影响，更多的是在模仿，而且已模仿的惟妙惟肖的程度了。对于一个正在成长中的学生来说，在提高写作水平的过程中，大量的阅读，从模仿起步，是必不可少的。在此基础上，融入自己的观察、认识，到富含自己的思想，就是一步一步走向成功。

    课在这里后转了弯，回到了课文《社戏》中，在朗读中欣赏大量的人物细节描写，把所学知识又提高了一个层次。也避免出现信马行疆，收不回来。

    黄老师的这节课，很平淡，很自然，就像在微微的细风中行走，轻松、愉快，又像拾阶而上，一步步登高，从容、淡定，但，在每一个教学环节中，我们能感到老师的精心准备，细心周到，可谓用心良苦。