做好常规管理，关爱特殊学生

-----桃红中学班主任工作例会（四）

10月18日下午，我校开展以“常规管理”和“特殊学生”为主题的班主任工作例会。本次例会由德育主任黄真庆主持，校长张尤胜、副书记史利民、安全主任张亚丽、心理健康教师孙薇及全体班主任参会。

面对全体学生的常规管理细节众多，为做好安全管理工作，张主任就普法教育，安全教育——如“交通安全”“消防安全”及“防治校园欺凌”等工作细节进行了部署安排。黄主任针对近期班级管理中存在的问题进行了提醒，包括晚辅期间学生外出上厕所时的安全和班级纪律问题，课间打闹的现象，日常检查中的扣分项目，大课间做操时的不良表现，就餐时不文明的现象等，进行了一一反馈。

关爱特殊学生，关注、引导特殊学生成长是班主任工作中的不可忽视的环节。心理健康教师孙老师就近期心理健康工作安排及针对部分学生的工作建议进行了讲解。借此机会，七一班班主任陆润秋老师和八一班班主任谭健勇老师分别分享了自己在班上遇到的“特殊学生”，他们或违反班规校规，或对待学习生活态度敷衍、难以适应，在日常行为表现中也是多有不当之处。如何管理这类学生，如何加强家校共育，与学生家长做好及时沟通反馈等，陆老师和谭老师都通过自身经验给出了适当的建议。为了帮助新任班主任尽快上手班级管理工作、发挥出班主任的智慧与力量，优秀班主任——九一班詹家慧老师积极分享了的以往的工作经验，一是下功夫培养学生学习习惯，二是建设好班级文化，给学生较强烈的仪式感、归属感，增强班级凝聚力，发挥集体力量带动个体跟上节奏，不松懈、不掉队。

会上，张校着重强调了以下几个问题。第一，防疫工作。疫情防控无小事，应当切实落实防控政策。如宁搏疫打卡时间、出现异常如何处理、如何关爱隔离在家的学生等等；第二，安全工作。安全无小事，管理重细节。一日常规的落实既要明确讲解，更要实践执行。如重点学生如何做好日常课程评价、未报到学生的信息上报等等。第三，教育教学工作。班主任要善于捕捉学生的闪光点，善于发现学生每一次进步，激发学生的学习兴趣。教师不仅要教书，更要育人，在关注学生学习成绩的同时，更要重视学生的品行教育，让学生得到全方面的发展，从而激发每个学生的自信心。如安排哪位学生进行班级文化解说、课间学生表现如何等。副书记史利民进一步对班主任提出要高标准、严要求，希望班主任做好学生日常管理工作，在居家健康监测、疫情防控措施的落实、每天早上学生报到等方面都做出了进一步要求。

撰稿：孙薇

校对：余根平

审核：张尤胜