桃红中学2011年度区级个人课题顺利结题
发表日期:2012/9/21 15:32:07作者:2012/9/21 15:32:07有2012/9/21 15:32:07位读者读过
桃红中学2012年6月区级课题结题统计 | |||||||
编号 | 学校 | 学段 | 课题名称 | 论文名称 | 学科 | 是否结题 | 论文等级 |
JT-YW-02-2012-02696 | 桃红中学 | 初中学段 | 《同伴阅读在中学语文教学实践中的个案研究》 | 《同伴阅读是一种“阅读接力”——以剪报活动为例谈同伴阅读在语文教学中的实效性》 | 语文 | 是 | 1 |
JT-HX-02-2012-02000 | 桃红中学 | 初中学段 | 初中化学教学中“导语”设计的初步研究 | 浅谈初中化学课堂教学中导语的设计 | 化学 | 是 | 2 |
JT-HX-02-2012-02694 | 桃红中学 | 初中学段 | 对中考化学探究性试题的研究 | 气体的常用收集方法谈 | 化学 | 是 | 2 |
JT-MS-02-2012-01289 | 桃红中学 | 初中学段 | 《初中美术作业展评方式的研究与策略》 | 《打造展示环境 促进美术发展——浅谈美术教学中美术作业展示的方法与策略》 | 美术 | 是 | 2 |
JT-SPJX-02-2012-01405 | 桃红中学 | 初中学段 | 初中思想品德课实践性作业的设计与研究 | 新课程下初中《思想品德》实践性作业设计初探 | 思品教学 | 是 | 2 |
JT-YinYu-02-2012-02550 | 桃红中学 | 初中学段 | 初中英语常态课中的小组合作学习的有效性探究 | 课堂有“你”更精彩-谈英语课堂上的小组合作学习 | 英语 | 是 | 2 |
JT-YW-02-2012-01125 | 桃红中学 | 初中学段 | 抓住文本范例的功能训练学生细节描写实践研究 | 以细节描写作为训练抓手提升作文能力的尝试 | 语文 | 是 | 2 |
JT-YW-02-2012-02407 | 桃红中学 | 初中学段 | 《中学生日记视野下的生命教育的实施策略研究》 | 《让生命之花幸福绽放——以“养花日记”活动为例谈生命教育》 | 语文 | 是 | 2 |
JT-DL-02-2012-02256 | 桃红中学 | 初中学段 | 初中地理课堂小结有效性的策略研究 | “芝麻开花结结高”-对地理课堂小结的几点思考 | 地理 | 是 | 3 |
JT-SX-02-2012-01499 | 桃红中学 | 初中学段 | 友善用脑的“轻松冥想”运用于数学课堂的实践研究 | “轻松冥想”——叩开快乐数学课的钥匙 | 数学 | 是 | 3 |
JT-TY-02-2012-01703 | 桃红中学 | 初中学段 | 培养自我锻炼习惯,形成终身体育意识 | 培养自我锻炼习惯,形成终身体育意识 | 体育 | 是 | 3 |
JT-YinYu-02-2012-02729 | 桃红中学 | 初中学段 | 农村初中英语作文写作法指导研究课题方案 | 浅谈初中生英语写作能力的提高 | 英语 | 是 | 3 |
JT-YW-02-2012-02094 | 桃红中学 | 初中学段 | 《农村初中学生语文自主阅读习惯培养的实践研究》 | 问渠哪得清如许?——谈语文阅读课应注重培养学生自主阅读习惯 | 语文 | 是 | 3 |
JT-SX-02-2012-02232 | 桃红中学 | 初中学段 | 用激励的钥匙开启学生数学学习的大门 | 激励教育在数学课堂中的实践与研究 | 数学 | 是 | 未获奖 |
JT-WL-02-2012-00606 | 桃红中学 | 初中学段 | 物理教学中运用情感教育转化学困生的研究 | 物理教学中运用情感教育转化学困生 | 物理 | 是 | 未获奖 |
JT-YinYu-02-2012-01506 | 桃红中学 | 初中学段 | 以“小组展示”为载体,引导学困生主动学习英语的策略研究 | 英语课堂“展示”也精彩 | 英语 | 是 | 未获奖 |