以研促教，“数”说精彩

——我校邀请南京市数学学科带头人谢蓓蓓老师开设示范课和菜单式讲座

为进一步推动校际之间的相互交流，实现资源共享、共同提高，有效促进教师专业成长。4月28日下午，我校邀请南京市数学学科带头人谢蓓蓓老师开展数学示范课和菜单式讲座。

谢蓓蓓老师执教八年级数学课《分式基本性质（1）》。谢老师首先以小学问题“2/3与8/12相等吗？如何说明？”导入新课课题，引导学生归纳出“分数的基本性质”为新课的教学做铺垫；在教学过程中，谢老师由分数的基本性质类比分式的基本性质，再到利用练习引导学生认识分式基本性质的作用，一个个问题之间环环相扣，带动学生课堂上的的逻辑思维能力提升；最后在课堂练习中对学生的学习成果进行及时反馈，关注学生的学习状态，时刻夸奖学生，帮助学生建立对数学学科的兴趣。

示范课后，我校数学教研组与谢老师进行深入研讨。听课老师就本节示范课的课程内容、教学方法等分享自己感受，同时也与谢老师共同探讨日常教学中的困惑与解决办法。

随后，为积极推动我校青年教师的成长，推进我校高质量教师队伍建设，谢蓓蓓老师以“站在学生的视角”展开关于教学质量提升的方法与途径的经验分享讲座。谢老师以其现处乡村学校的学情分析入手，分析学生想要什么样的老师，得出结论确定目标；在师生相处中，谢老师提出了教师要有自身的原则，如抓好第一次、一视同仁等；在日常教学中，依据学情备课，注重作业设计、有效实施管理，让教学评保持一致，以学定教，顺学而教。

活动最后，我校张尤胜校长对谢蓓蓓老师表示诚挚的感谢，并充分肯定了此次活动的意义，希望听课老师能够将所学教学方法、理念融入到日常教学中，不断提升自我，带动提升我校教育质量。

  教而有研则深，研而有悟则进。本次活动为我校数学老师搭建了一个互相学习、互相交流、共同成长的平台，引发一次次教学思维的碰撞，有效促进教师的专业成长。同时，通过本次菜单式讲座，青年教师们可以结合自身实际，找出存在的问题，以问题为导向，增强问题意识，精准发力，不断突破自我，寻求更加灿烂的未来。

撰稿：黄真庆、羊玉琪

校对：余根平

审核：张尤胜