共筑“心”防线，稳步育人路——桃红中学召开第四次班主任及青年教师专题工作研讨会

为更好地关注学生心理健康，提升班主任及青年教师心理健康工作能力，近日，我校召开了班主任及青年教师专题工作研讨会。10月21日下午，全体班主任、学校心理健康教育教师、青年教师及相关领导在三楼会议室参加了此次会议。

会上，史利民副书记强调了心理健康对学生全面发展的重要性，分析了当前学生心理健康现状及影响因素，以及针对不同程度心理问题的应对策略，还通过案例分析加深了班主任对相应问题如何处理的认识。史书记指出，专业的人做专业的事，班主任及任课教师、心理教师和校医等，都应当熟知自己的责任所在，在学生遇到问题时，要能及时帮助学生寻求专业帮助，给予学生恰当的支持。

借此机会，刘荣学、吕倩怡两位班主任分享了自己的带班经验。刘老师是一位富有经验的教师，也是一位能够巧带学生的教师，他能够言行一致，为学生制定好符合学生实际需求的各项班级规定，并且善于从课堂出发，教授学生做人的道理。吕老师分享了近期班上的一个案例，由学生特殊状况的处置情况，分析总结了班主任在学生问题中，应当冷静但不能冷漠，若能抓住时机、先抚慰好学生的情绪，能够促进问题处理更加顺利。

会上，心理健康教师由本次校园筛查工作，向班主任分享了二次访谈的工作经验。访谈并非机械式的一问一答，而是能够包含接纳与理解，并适时地进行鼓励与支持，让学生在轻松地状态下达成访谈目的。共同筑牢学生的心理健康防线，尽可能精准地确认需要帮助的每一位同学。并分发了相关文件、材料，供班主任和青年教师学习使用。

此外，张亚丽主任、黄真庆主任就学生近期的体艺节、社会实践和食堂就餐等工作进行部署说明。张主任强调，要提前做好运动会期间班级管理预案，确保学生在活动中的安全问题。黄主任分享了自己了解到的部分学生家庭情况，要求班主任在与家长沟通时注意方式方法，有时要能理解学生家庭的困难情况，在进行费用收取等工作时，做好沟通指导。

最后，张尤胜校长就此次会议做出总结。由身边的“典型案例”说起，强调了班主任工作在学校整体工作中的核心地位。同时，要求各位班主任扑下身子，多多关注本班学生的心理健康状况，充分发挥自身示范作用，增强团队合作意识，更加注重管理学生的方式方法，严抓细管，通过科学的教育管理真正引领学生健康成长。张校指出，班主任是学校与学生、家长之间的桥梁和纽带，一个优秀的班主任能够带出一个积极向上、团结奋进的班集体，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。还希望大家在新的学期里不断提高自身素质，创新工作方法，努力营造良好的班风和学风。

撰稿：孙薇

校对：史利民

审核：张尤胜