聚焦教学重难点，助力课堂提效率

——九年级教学视导活动纪实

近日，根据学校教学工作计划，为提升九年级教学质量，深化课程改革，在我校教务处的精心组织下，开展了九年级教学视导活动。此次活动旨在通过深入课堂观察、教学研讨，助力教师精准把握教学重难点，优化教学策略，为中考备考夯实基础。

本周，视导组深入各学科课堂，观摩了多位教师的常态课。在九年级语文课堂上，教师针对文言文阅读这一重难点，引导学生通过小组合作，逐字逐句剖析文本，深入理解古人的思想情感与表达方式，同时，以拓展阅读的方式，强化学生对文言文实词、虚词的理解与记忆，提升文言文阅读能力。英语课堂则聚焦于语法与写作教学，教师借助多媒体资源，将复杂的语法知识转化为生动有趣的示例，让学生在情境中理解和运用。课堂互动频繁，学生们积极参与口语练习，并在教师的指导下进行写作训练，逐步攻克英语写作中的结构与表达难题。

物理课上，“电学综合计算”成为教学突破的重点。教师通过实验演示和多媒体动画，将抽象的电学概念具象化，帮助学生理解电路原理。结合典型例题，逐步引导学生分析解题思路，培养学生的逻辑思维和科学计算能力。历史课堂则围绕世界历史中的“资产阶级革命”展开，教师运用时间轴、地图等教学工具，梳理历史事件的脉络，帮助学生理解不同国家资产阶级革命的背景、过程与影响，强化学生对历史知识的记忆与分析能力。

11月29日上午，视导组与授课教师进行了深入的研讨交流。校长张尤胜在会上首先分享了听课后的点滴感受，从教师层面和学生层面分析了什么才是真正的课堂效率。他说：“真正的学习在课堂，课堂是师生的课堂。”每一位老师都能研读教材、分析学情，把课堂抓好，把学生抓好。同时，围绕本次的研讨主题“如何突破教学中的重、难点”，阐述了“本节课的重点、难点有哪些”、“确定的依据”和“如何突破”三个方面。重点强调了“强化基础知识、分层次教学、多样化的教学方法、针对性训练和适时鼓励等”等策略来有效突破课堂上的重点和难点。最后，向全体与会教师提出期望，希望大家聚焦课堂，提质增效，注重日常课堂的效率，不断研究和改进教学；希望大家强化教研，集聚智慧，依靠集体的力量共同战胜眼前的困难。

此次教学视导活动为九年级教师提供了一个反思与提升的平台，有助于教师们进一步明确教学方向，优化教学方法，提升课堂教学质量。我校九年级教师将以此次视导为契机，持续探索高效课堂教学模式，精准攻克教学重难点，为学生的中考冲刺积蓄力量，助力学生在中考中取得优异成绩。

撰稿：孙薇

校对：钟明

审核：张尤胜