聚焦课堂促提升 精准指导助发展

----江宁区教研室赴桃红中学开展教学视导活动

为深化课堂教学改革，提升中考复习实效，6月4日，江宁区教研室初中组10位教研员在李巧娣副主任的带领下，对桃红中学开展为期半天的教学视导活动。本次视导通过课堂观察、学科研讨等形式，对学校中考学科的教学工作进行全面把脉指导。

一、深入课堂 把脉教学

上午8时起，教研员们分学科深入初三课堂开展听课活动。语文老师李岩执教的作文审题课，通过整合近年中考真题，引导学生将抽象思维转化为可视化的写作提纲，获得教研员“方法得当、训练扎实”的高度评价。物理老师刘娴雅利用多媒体视频资料创设情境引入复习课题，激发学生兴趣，学习氛围较好。历史老师谭健勇以“解题方法”为主线，通过典型例题的讲练结合，有效提升了学生的史料分析能力。化学老师朗婷的课呈现的亮点：课前准备充分、考点讲解详细、教学方法丰富。

听课过程中，教研员们重点关注课堂教学目标的达成度、学生参与度以及中考复习的针对性。数学教研员特别肯定了张亚丽老师分层教学的做法：“ABCD四个层次任务明确，教师巡批指导到位，实现了课堂效率最大化。”英语教研员徐家兵对陶春晓老师注重基础与能力并重的教学策略表示认可。地理和生物两位教研员对授课老师王二林和岳俊洁分别给予较高评价。

二、精准研讨 助力提升

课后的学科研讨环节，各学科组在指定地点开展深入交流。语文组围绕“如何提升复习课效率”展开讨论，教研员建议加强小题得分数据分析，实施精准补偿训练。数学组重点研讨了二轮复习策略，提出“一天攻克一类题，批改订正双到位”的实操建议。物理组则针对问题设计进行专项研讨，强调要“让学生多想多讲，成为复习主体”。

跨学科研讨中，各科教研员普遍强调要处理好三个关系：一是讲与练的关系，建议采用“15分钟精讲+25分钟精练”模式；二是统与分的关系，要求制定班级整体计划的同时做好“一生一策”；三是知与能的关系，提醒教师在知识梳理中渗透方法指导。化学老师郎婷老师表示：“这次研讨让我们明确了最后阶段要回归课本、回看错题、有效个辅的复习方向。”

视导结束后，教研室向学校提交了详细的书面反馈报告。报告既肯定了学校在分层教学、青年教师培养等方面的亮点，也针对课堂效率提升、复习资料甄选等问题提出了建设性意见。本次视导活动通过专业引领和精准指导，有效促进了桃红中学教师的专业成长和教学质量的提升。学校将以此次视导为契机，进一步优化教学管理，深化课堂改革，为2025年中考取得优异成绩奠定坚实基础。

撰稿：孙薇

校对：钟明

审核：张尤胜