凝心聚力，再启新程——我校召开新学期第二次班主任工作会议

为扎实推进新学期班级管理、学生关怀及校园安全工作，明确班主任核心职责与工作方向，9 月 10 日，我校在二楼行政会议室隆重召开新学期第二次班主任工作会议。德育主任张亚丽主持会议，校长张尤胜、副书记史利民莅临现场督导，全体班主任及学生资助、心理健康、安全管理等相关职能部门领导共同参会，为新学期教育教学工作筑牢基础。

会议伊始，张亚丽主任结合新学期学校整体工作规划，围绕 “学生成长全周期关怀” 与 “校园安全常态化保障” 两大核心，系统部署重点工作。在学生资助工作环节，她详细解读了 2025 年秋季学期国家助学金、校内困难补助等资助政策的申报流程、审核标准及公示要求，强调要确保 “精准识别、应助尽助”，通过班主任入户走访、家校沟通等方式，全面掌握学生家庭实际情况，杜绝遗漏或误报，切实将资助温暖传递到每一位有需要的学生手中。

校园安全是教育教学工作的前提。会议针对逃生演练安排作出专项部署，明确新学期将分年级、分时段开展消防逃生、地震避险等主题演练，要求班主任提前组织学生学习安全知识，熟悉疏散路线，演练过程中需注重细节指导，如弯腰捂鼻姿势、紧急情况自救方法等，同时建立 “演练 — 复盘 — 改进” 的闭环机制，通过演练提升师生应急避险与协同配合能力，筑牢校园安全防线。

在学生心理关怀方面，会议重点强调新学期心理测评工作的重要性。会上，心理教师就测评安排及要求进行说明。张亚丽主任指出，开学初期是学生心理状态调整的关键阶段，全体班主任需配合心理健康教师，在 9 月下旬前完成全校学生心理测评数据采集，重点关注新生、转学生及上学期心理状态波动较大的学生群体。测评结束后，将建立 “一生一档” 心理档案，针对筛查出的重点学生，由班主任、心理教师、学科教师组成帮扶小组，制定个性化心理疏导方案，确保学生心理健康稳定。

督导环节中，史利民副书记对班主任工作提出明确要求。他强调，班主任作为学生成长的 “第一责任人”，需在日常工作中兼顾 “严管” 与 “厚爱”，既要严格落实学校各项规章制度，加强班级纪律管理，也要密切关注学生思想动态、学习状态与生活需求，通过谈心谈话、主题班会等形式，搭建与学生的有效沟通桥梁，成为学生信赖的 “引路人”。

张尤胜校长在总结讲话中指出：1、习惯养成教育。一般经历“知晓---践行(刻意，不自然；刻意，自然；不经意，自然)---稳定习惯”。例如，卫生习惯，班级和包干区卫生、课桌椅整齐、穿着整洁等；生活习惯，见面主动打招呼就餐和灌水文明有序、大课间快静齐等；学习习惯，认真听讲和笔记、作业完成、课后服务和午自习、在家晚自习等。2、安全教育强化。（1）校园日常安全。开展校舍安全、消防安全、交通安全、食品安全等领域的相关教育和演练活动。例如，未报到学生和进出校安全；放学前务必关闭空调、电扇等电源；食堂就餐时，不拥挤打闹，守护好饮食安全；饮水机附近和操场上的安全等。（2）校外综合安全。周末或节假日外出时，遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，不乘坐无牌照、超员的“黑车”；不要独自外出游泳；面对电信网络诈骗，要保持清醒，不轻易泄露个人信息；远离网吧、酒吧等不适宜未成年人进入的场所；谨慎交友，避免陷入不良社交圈子等。（3）心理健康教育。关注新生适应、学业压力较大以及特殊家庭学生，要求班主任动态掌握学生状态，学会原因分析，寻求解决办法。3、班主任职责与协作。强调班主任作为班级安全“第一责任人”，需要将安全工作融入日常教育教学全过程，积极与家长和任课教师沟通，为学生营造安全、有序、温馨的校园环境。最后，关于收费工作，要求我们班主任做好政策传达与解释、协助信息收集与核对、沟通与协调等工作。

此次会议的召开，进一步明确了新学期班主任工作的重点与方向，凝聚了全体参会人员的工作共识。参会班主任纷纷表示，将以此次会议为契机，认真落实会议部署，细化工作措施，以更扎实的作风、更高效的行动投入班级管理与学生关怀工作，为学校高质量发展贡献力量。

撰稿：孙薇

校对：史利民

审核：张尤胜