搭建成长桥梁，助力教育发展

——桃红中学举行师徒结对仪式

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，加快青年教师专业成长步伐，构建优质教师发展共同体，9 月 16 日，我校在会议室举行师徒结对仪式。

仪式伊始，教务主任洪磊首先解读了《桃红中学师徒结对协议书》，具体围绕师徒双方的职责要求进行了详细阐述，明确指出指导教师需切实履行 “传、帮、带” 职责，分享宝贵的教育教学经验，帮助其树立正确的教育理念；同时，他也对青年教师提出期望，鼓励青年教师要主动向指导教师请教，认真钻研业务，积极参与教学实践，在学习与反思中快速提升自身能力，早日成长为学校教育教学工作的中坚力量。

随后，钟明副校长结合学校教育教学实际情况，着重强调了 “走进课堂学习与指导” 的重要性。他表示，课堂是教育教学的主阵地，也是教师成长的核心战场。指导教师要常态化走进青年教师的课堂，通过听课、评课等方式，及时发现青年教师在教学过程中存在的问题，并给予针对性的改进建议；青年教师也要主动走进指导教师的课堂，认真观察学习指导教师的教学方法、课堂驾驭能力以及与学生的互动技巧，将所学所悟融入到自己的教学实践中，实现教学能力的稳步提升。钟副校长的发言进一步细化了师徒结对的具体实践路径，让结对工作更具可操作性。

最后，张尤胜校长对此次师徒结对仪式进行总结。他深刻阐释了“传帮带”机制对教师成长的重要意义。指出，“传帮带”不仅是提升教学能力、涵养师德师风、优化学校管理的重要路径，更贯穿美德传承、教育管理、人际协作与工作生活平衡等多维育人要素。勉励师傅们：一是以德为先，做师德楷模；二是倾囊相授，做教学导师；三是善于引领，做科研伙伴；四是给予关怀，做人生朋友。同时寄语青年教师：一是虚心学习，善于请教；二是勤于反思，勇于实践；三是心怀热忱，坚守初心；四是敢于创新，勇攀高峰。

仪式最后，在全体参会人员的见证下，青年教师与指导教师签订师徒结对协议，正式确立了师徒关系。此次师徒结对仪式的成功举行，不仅为我校青年教师搭建了良好的成长平台，也进一步凝聚了教师队伍的力量，相信在师徒双方的共同努力下，我校教育教学工作将迈向新的台阶。

撰稿：孙薇

校对：钟明

审核：张尤胜