筑牢安全防线 深耕班级管理——我校召开第九次班主任例会

为进一步筑牢校园安全底线，强化学生心理健康教育，优化班级管理策略，培育优良班风学风，1月13日，我校召开第九次班主任例会。会议由德育主任张亚丽主持，全体班主任、心理健康教师及学校领导参会，校长作总结讲话，为后续班级管理工作指明方向。

会议伊始，心理健康教师孙薇开展专题培训，聚焦学生心理跟踪记录填写工作进行重点讲解。孙老师结合乡村学校留守儿童、单亲家庭孩子较多的实际情况，细致说明记录的核心要素、规范格式及注意事项，强调跟踪记录要精准捕捉学生心理变化轨迹，为针对性开展心理疏导提供科学依据，助力班主任更好地掌握学生心理状态。

经验分享环节，朱培妍老师、刘馨雨老师和涂玉婷老师结合自身带班实践，毫无保留地分享了班级管理心得。三位班主任分别从调皮学生转化、班风建设、家校协同等方面，用真实案例阐述了“理解为先、策略为要”的管理理念，以及如何通过正向激励、责任赋能、活动凝聚等方式培育优良班风，为在场班主任提供了可借鉴、可操作的实践经验，现场交流氛围浓厚。

校长张尤胜围绕会议主题，对校园安全、心理健康教育、调皮学生管理及班风建设四项核心工作作出具体部署。在校园安全方面，明确要求班主任作为班级安全“第一责任人”，需将安全工作常抓不懈，重点做好日常安全隐患排查、交通安全、食品安全、网络安全、防溺水及校园欺凌预防等工作，利用班会、课间等时机反复宣讲，让安全意识入脑入心；在心理健康教育上，倡导班主任以倾听代替说教，主动识别学生心理预警信号，通过主题班会、学科渗透、实践活动等开展普惠性教育，重点关爱特殊群体学生，联动家长形成教育合力；在调皮学生管理上，强调要深挖行为背后的根源，以转化为目标，通过建立规则、发现闪光点、正向激励、私下沟通及家校联盟等策略科学引导；在班风建设上，提出班主任要以身作则，带领学生共同制定班级愿景与班规，打造得力班干部队伍，借助各类活动塑造集体记忆，营造积极向上的班级舆论氛围。

此次班主任例会的召开，进一步统一了思想、明确了任务、凝聚了共识。全体班主任纷纷表示，将把会议精神落实到具体工作中，以更严谨的态度、更科学的方法、更饱满的热情投入到班级管理中，为学生营造安全、健康、温暖、向上的成长环境，推动学校教育教学工作再上新台阶。

撰稿：孙薇

校对：史利民

审核：张尤胜