2013—2014学年度第二学期桃红中学数学教研组工作计划

一、指导思想

坚持“立足课堂，立足教改；关注学生，关注细节；提高教学质量，提升学生素质”的教研工作目标，将围绕2014年区教研室数学教研活动工作计划，结合我校数学发展的实际情况，积极探索数学教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校数学教研的内容和形式，提升数学教学的质量和水平，提高学生的数学素养，促进数学教师的专业成长，努力构建具有我校特色的数学教育教学教研体系，进一步提高我校数学教学质量。

　　

二、工作目标

不断增强数学教育科研意识，开展数学校本教研，加强数学课堂管理，优化课堂教学结构，提高数学教育教学质量，争做学生喜欢的数学教师，将数学教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。

 

三、具体工作

　　1.进一步提高学生的数学素养，使学生具有较强的数学应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　2．抓好教学常规，认真开展组内集体备课活动，潜心研究教材、学情、学法，搞活课堂教学。抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

　　3．加强毕业班的复习教学研究，努力探索提高学习效率的有效途径，确保数学中考教学质量。

　　4．认真搞好教学研究，争取在综合性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

　　5．继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

　　本学期时间短，要在有限的时间内提高教学质量，我们的工作重点应放在课堂效益的提高上，结合学校的课改“三三问题教学法以及课堂练案，向课堂要效益，向课堂要成绩，整合课内外知识，学习、借鉴先进的教学经验，作业设计努力达到最有效，切实减轻学生负担。根据毕业班特点，“凝神聚力抓教学”，力争全面提高学生数学素养。

 

四、工作措施

（一）学好理论，更新观念，提高理论素质。

组织本组教师继续认真学习先进的教育教学理论和《新课程标准》，要求组员本学期通读一本理论专著。要围绕高效课堂教学、减负、素质教育等热点问题，结合数学教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

用好市教研室下发的《南京市初中数学学习指导目标序列（试用稿）》以及《南京市初中数学教学建议》，紧密结合教育教学实际，根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）抓好常规，改革教学，提高教学效率。

　　1．规范教学工作的管理，认真贯彻执行市、区数学教学常规及学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。

　　2．举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。

　　3．进一步规范备课、上课、听课、作业、测试、检查、质量分析等各个环节的工作，确保计划的落实。

　　4．抓好毕业班教学工作。全体九年级数学老师要深入学习教研室有关中考改革的精神，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班数学教学和复习工作。为有效地提高毕业班的数学教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨活动：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。力争2014年中考数学成绩延续或超越2013年中考的好成绩。

（三）落实“有效教学”，减轻学生负担。

　　1．“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题。在教研活动中，要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。本学期将围绕“高效课堂教学”这一主题，进行理论学习，集体备课，课例展示，共同研讨，突出“有效教学”的研究。

　　2．把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，落实作业设计改革，要求精心设计数学作业，即每册一次数学知识训练设计，每单元一次综合性学习活动设计.

　　

（四）重视培养学生良好的学习习惯。

　　全面培养学生数学学习的良好习惯，提升学生数学学习的兴趣。有计划地对学生的数学习惯进行检查，通过评比竞赛等形式引导学生良好习惯的形成。

（五）开展综合性学习活动，提高学生综合素质。

（六）开展网络教研，搭建网络平台。

　　充分利用网络教学资源，搭建网络平台，建好个人博客，将平时的教研内容、学习信息等公布于博客上，便于教师跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。

　　建立本校数学资源库。本组组员将课件、教案、命题及相关的多媒体资源，分类汇总，创建我们自己的资源库，随时可以进行资源共享。

（七）加强青年教师培养，促进素质全面提高。

　　充分发挥“结对子”的作用。营造师徒真学实教的师徒学术氛围，使青年教师获得成长加速度。通过上研究课、说课、教材分析、优秀课评比等活动形式，让每个教师都有学习和提高的机会，促进初中数学教学大循环的步伐。

 

五、具体安排

　　二月

　　1.学习区数学教研工作计划，讨论、制定教研组工作计划。

　　2.收集教学中需要解决的一些问题，确立本学期研究主题，并分解研究主题到每位教师。

　　3. 结合现有的较为统一的导学案、助学活动设计以及配套课件的基础上，根据各备课组的教学实际需要及年级、班级学情，进行修订和完善。

　　4.完成学生个人电子小报、手抄报评比活动。

　　5.校内常规教研与常规检查。

　　三月

　　1.九年级备课组复习计划的制定与复习课的研究。

　　2.培养学生数学学习的良好习惯，初一开展书法讲座及书法作品展览活动。

　　3.参加南京市2014年中考数学宣讲及区教研室组织的初三复习第一次专题研讨活动。

4.校内常规教研与常规检查。

　　5.初二开展主题朗诵竞赛活动。

四月

1.参加区教研室组织的初三复习第二次专题研讨活动。

2.校内常规教研与常规检查。

3.学生优秀作业展评。

　　五—六月

　　1.九年级中考模拟，进行考题研究，中考前的考试指导。

　　2.组织教师撰写作文教学论文，开展满分作文研究，编辑学生优秀作品集。

　　3.常规教研与常规检查，学期总结。

　　　

                                                             数学 组

                                                   2014年2月22日